Buxgalteriya balansi, uning tuzilishi va mazmuni

 
 

---

53
Ma’ruzaning texnologik kartasi
 
Jarayonlar 
va vaqti
 
Faoliyatning mazmuni 
O‘qituvchi 
Tinglovchilar 
1- bosqich.
 
Kirish 
(5 min.) 
1.1. Ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, 
o‘quv mashg‘ulotining maqsadi va 
natijalarini tushuntiradi. Mashg‘ulot rejasi 
bilan tanishtiradi.
1.2. Mashg‘ulotda ko‘riladigan 
masalalarning boshqa mavzular bilan 
bog‘liqligi to‘g‘risida ma’lumot beradi. 
1.1. Tinglashadi, 
yozib oladilar
1.2. Tinglashadi 
va qayd qilib 
borishadi. 
2- bosqich.
 
Bilimlar-ni 
faol-
lashtirish 
(20 min.) 
2.1. Avvalgi mashg‘ulotda mustaqil 
o‘rganish uchun berilgan savollar asosida 
bilimlarni esga solish uchun tinglovchilar 
bilan “Blits-so‘rov” usulida savol-javob 
o‘tkaziladi.
2.2. Mavzuni “Aqliy hujum” uslubidan 
foydalangan holda mustaqil o‘rganish 
natijalari muhokama qilinadi.
2.1. Savollarga 
javob berishadi. 
2.2. “Aqliy 
hujum” usulidan 
foydalanib 
mavzuni o‘rganish 
natijalari bayon 
etiladi. 
3- bosqich. 
Asosiy 
(45 min.) 
3.1. Mashg‘ulotda ko‘rib o‘tiladigan reja 
savollarini e’lon qiladi: 
1.
Balanslar va ular haqida tushuncha. 
2.
Balanslarning turlari. 
3.
Balanslarning rekvizitlari to‘g‘risida 
tushuncha. 
3.2. Ma’ruzani reja bo‘yicha tushuntiradi 
va har bir reja savolining oxirida qisqa 
muhokama asosida umumlashtiruvchi fikr 
bayon etiladi. Jarayon slaydlarni namoyish 
qilish bilan olib boriladi
3.3. Mashg‘ulot davomida tinglovchilarga 
savollar bilan murojaat etiladi va “Aqliy 
hujum” usulidan foydalanib, barcha 
g‘oyalarni yozib boradi hamda 
umumlashtiradi. 
3.1. Berilgan 
ma’lumotlarni 
o‘zlarida qayd 
qilib borishadi.
3.2. Har bir savol 
yakunidagi 
muhokamada 
ishtirok etishadi. 
3.3. Berilgan 
savollarga o‘z 
fiklarini bayon 
etishadi. 
4- bosqich. 
Yakuniy 
(10 min.) 
4.1.O‘tilgan mavzu yuzasidan yakuniy 
xulosa chiqariladi.
4.2. Mavzu yuzasidan mustaqil o‘rganish 
uchun savollar beriladi.
4.3. Guruhlar ishini baholaydi. 
4.1. Tinglashadi. 
4.2. Savollarni 
yozib olishadi. 
4.3. Reyting 
tizimi asosida