Udk (372. 0) Magistratura bo„limi

 
Darsning borishi.
Amalga oshirish bosqichlari: 
1-bosqich
: “Qaysar o„rdak” Multfilimi namoyish etiladi. (10 daqiqa) 
2-bosqich
: Multfilim namoyishdan keyin o„qituvchi o„quvchilarga 
o„rdakvoyning nega shunday ahvolga tushib qolganligni haqida savol beradi. 
O„quvchilar savolga o„zlarining munosabatini bildirishadi. (5 daqiqa) 
3-bosqich:
O„quvchilarning javoblaridan kelib chiqib o„qituvchi o„quvchilarni 
guruhga ajratib, quyidagi savollarni berishadi.(7-daqiqa) 
1. Tengdoshlaringiz va ota-onangiz bilan yuzaga keladigan ziddiyatli holatni 
qanday baholaysiz? 
2. Odamlar qanday qilib bir qarorga kelib murosaga kelishadi? 
3. Nima uchun odamlarga kelishuv kerak ? 
4. O„zingga tashqaridan boq. O„zingda bor bo„lgan xislatlarni (ijobiy yoki 
salbiy) sanab ber. Boshqalardan nimang bilan ajralib turasan. Yozish (5 daqiqa) 

---

77 
4-bosqich:
Halq og„zaki ijodi janridan foydalanish:
Ertak sahna ko„rnishi (5 daqiqa) 
Ikki echki 
Ikki echki bo„lgan ekan. Biri oq echki, ikkinchisi qora echki ekan.Ular juda 
o„jar bo„lib, hech qachon bir-biriga yon bermas ekan. Qaysar echkilar tor 
ko„pirikda uchrashib, qolishdi. Sohilda to„g„ridan-to„g„ri bir-biriga yuzlanishdi. 
Ikkalasi bir vaqtda sohildan o„tish mumkin emas edi.
-
Qoch mening yo„limdan- dedi qora echki 
-
Men birinchi o„tishim kerak, men sendan oqman- dedi oq echki. 
-
Men sendan kattaman- dedi qora echki. 
-
Nima bo„pti katta bo„lsang baqirdi oq echki. 
-
Shu tariqa echkilar yovlashib qoldi.
Savol: Bunday vaziyatda echkilar qanday yo„l tutgani ma‟qul ? (5 daqiqa) 
5-bosqich:
Rasm ilova qilinib muhokama etiladi. (“ikki eshak” ilova 1) (4-
daqiqa) 
 

---

78 
O‟quvchilarga quyidagi savollar beriladi: 
1.Eshaklar nima qilishmoqda? (1-korinish) 
2.Eshaklarga qanday yo‟l tutishdi?(2-ko‟rinish) 
3.Eshaklar qanday to‟xtamga kelishdi?( 4- ko‟rinish) 
4. Do‟stlashish qanday foyda keltiradi?