Болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси

–тарбия 
муассасалари, 
уларнинг фаолияти, ўзига хос шарт-
шароитлари.
Укув машгулотининг максади: Талабаларга укув курси хакида тулик маълумот 
бериш. 
Педагогик вазифалар 
Укув фаолияти натижалари 
 Олигофрения ва унинг таърифига 
жавоб бериш. 
 Олигофрения 
 
хакида 
бошлангич 
маълумотга эга булади. 
 Олигофренияни келтириб чиқарадиган 
сабаблари? деган саволга жавоб 
бериш. 
 Олигофренияга алоқадор нуксонлар 
келиб чиқиш сабабларини тушуниб 
олади 
 Олигофрения даражалари: 
(дебил, имбецил, идиот) бўлиб қолган
болаларни укитишдан максад нимадан 
иборатлигини билиш. 
 
Олигофрения даражалари: 
(дебил, имбецил, идиот) бўлиб қолган
болаларни 
укитишдан 
максади 
ва 
вазифаларини санаб бера олади 
 Олигофрен болалар уларнинг тавсифи 
хакида билимга эга булиш. 
 Олигофрен болалардаги нуксонларни 
олдини 
олиш, 
бартараф 
этиш, 
коррекциялаш, компенсациялаш хакида 
билим ва тасаввурга эга булади. 
 Дебил, имбецил, идиот болалар 
тавсифи ва уларнинг ўхшаш ва фарқли 
томонлари хакида тушунча хосил 
килиш 
 Дебил, имбецил, идиот болалар тавсифи 
ва 
уларнинг 
ўхшаш 
ва 
фарқли 
томонларини ажратиш имкониятига 
эга булади. 
Таълим методлари: 
Маъруза, намойиш этиш, савол-жавоб, 
гурухларда ишлаш, тест. 
Таълим воситалари: 
Маърузалар матни, маркер, доска, скотч, 
ватман, таркатма материаллар, доска,. 
Таълим шакли: 
Фронтал, жамоавий иш. 
Укитиш шарт-шароитлари: 
Техник воситалар Билан таъминланган ва 
жамоавий 
ишлашга 
мулжалланган 
аудитория.