N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi


CVqitisluri individuallashtirish texnologiyasi



Download 8,64 Mb.
Pdf ko'rish
bet119/154
Sana14.07.2022
Hajmi8,64 Mb.
#795254
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   154
Bog'liq
pedagogik mahorat yuz-1

4.5.5 CVqitisluri individuallashtirish texnologiyasi
127


o ‘ziga xosligi uning darsni muayyan g‘ayriodatiy qurilma asosida tashkil 
etishidir:
• 
Birinchi qism
— 
barchani oiqitish;
• 
Ikkinchi qism — ikki parallel jarayon: о‘quvchuaming mustaqil ishlari
va
o‘
qituvchining ayrim oi quvchilar bilan in d ivid u a l ishlashi, y a ’ni
umumlashtirilgan sxemalardan foydalanish, almashinib turuvchi ju ft oiqituvchi
bo4ib ishlash, moslashuvchan ko'p qirrali vazifalar va b.
V.D.Shadrikov gipotezasigako‘raagar bolagamurakkablashib boruvchi 
vazifalarning4tafsiloti berilsa, unga o ‘iganish jarayonini motivatsiyalash taklif 
etilsa, lekin bolaga shu bugun uning uchun m um kin va qulay ishlash 
im koniyati qoldirilsa, o ‘quvchilar qobiliyati sam arali rivojlanadi deb 
hisoblanadi. V .D .Shadrikov m etodikasi asosini h ar bir o ‘quvchining 
qobiliyatiga qarab o ‘qitishga imkon beradigan olti darajadagi o ‘quv rejasi, 
dastur va metodik qo‘llanma tashkil etadi. H ar bir fanning murakkablik 
darajasiga ko‘ra kuchi yetgan variantni tanlab olib, o ‘quvchilar sinfda tez-tez 
almashib turadi va fanning hajmi va mazmunini qo‘ldan chiqarmay birgalikda 
o ‘quv dasturini o ‘zlashtirishga harakat qiladilar. Murakkablik darajasini tanlash 
tezlikda amalga oshiriladi va «ba' zan» uni amalga oshirib bo‘lmaydi. Chunki u 
sinfdagi o ‘quvchilaming tenglashish, qobiliyati holatiga bog‘liq b o ‘ladi.
Murakkablikning olti darajasi amalda barcha bolalarga e ’tibor berishga, 
barchaning kuchi yetadigan ham da o ‘quvchining qobiliyatiga, uning 
rivojlanishiga moslangan, o ‘quv jarayonini tashkil etishga imkon beradi.
Bu o ‘qitishni individuallashtirish mualliflik texnologiyasi negizida umumiy 
tamoyillar mavjud:
• 
individuallashtirish (fqitish jarayoni strategiyasidir;
• individuallashtirish—individuallikni shakllantirishning zaruriy omili;
• 
barcha o'"rganiladigan fa nlarda individuallashtirilgan oiqitishdan
foydalanishning mumkinligi;
• in d ivid u a l ishlarni o^quv fa o liya tin in g boshqa sh a k lla ri bilan
integrasiyalash;
• individual suratda, uslubda otrganish.
Individuallashtirish texnologiyasining umumiy xususiyatlariga quyidagilar 
kiradi;
• 
cfzlashtira olmaslikka olib keluvchi omillam i qayd qilish;
• fikrlash jarayonida bilim, m alaka, ko'nikm alam i egallash asnosida
individual kam chiliklam i tuzata olish usullari;
• 
oila tarbiyasidagi motivatsiyaning bo4inmasligi hamda iroda sustligi
kamchiliklarini qayd qilish va yenga olish;
• 
qobiliyatli va iste ’dodli
o
‘quvchilarga nisbatan o‘quv jarayonini
optimallashtirish (ijodiy faoliyat, sin f va sinfdan tashqari ishlarni hisobga olish);
• oiqitish jarayonini tanlash erkinligini berish;
• umumiy oiquv malakalari va ko'nikm alarini shakllantirish;
128


• o
‘quvchilaming oiz-o iziga mos baho bera olishini shakllantirish;
• 
oiqitishning texnik vositalaridan, shuningdek, EHM dan foydalanish.
0 ‘qitishni individuallashtirish texnologiyasiga quyidagilar kiradi:
Batov tizimi. AQShda ishlab chiqilgan bu tizim da o ‘quv jarayoni ikki
qismga bo‘linadi:
Birinchi qism- butunicha sinf ishi.
Ikkinchi qism- individual mashg‘ulotlar.
Bunday mashg‘ulotlar unga zaruriyat sezgan o ‘quvchilar bilan yo umum 
tom onidan qabul qilingan 

Download 8,64 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   154




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish