Август 2020 10-қисм

Август 2020 10-қисм
Тошкент
аниқлай олиши, ўз педагогик фаолияти натижаларини танқидий таҳлил қила олиши, 
устоз педагоглар маҳоратини назарий ва амалий жиҳатдан ўрганиб бориши, психологик 
ва педагогик адабиётлардан тўғри фойдалана билиши, тарбияланувчилар хулқ-атворини 
мукаммал ўрганиши.
8) ижодий хислатлари: ўз педагогик маҳоратини доимий такомиллаштириб бориши, 
тарбияланувчиларни тарбиялашда ўз дастурини ишлаб чиқиши ва уни муваффақиятли 
амалга ошириши, тарбияланувчилар назари билан воқеликни таҳлил қилиш қобилияти, 
тарбияланувчиларга педагогик таъсири натижаларини олдиндан кўра олишга интилиши. 
Психолог олимларнинг фикрича, ушбу профессиограмма ёш педагогларга ўзларининг 
келгусида педагоглик касбини тўғри ва онгли равишда танлаб, касбий маҳоратларини 
такомиллаштириб боришларига ёрдам беради. демак, педагог профессиограммаси 
педагогик техникани эгаллашнинг муҳим хусусиятларидан бири бўлиб, педагогнинг ўз 
касбий техникасини мукаммал эгаллаб, ривожлантириб боришига ва ўз касбий фаолиятидан 
қаноатланишни ҳис этишга олиб келади. Буларнинг барчаси педагогнинг тинимсиз 
педагогик меҳнати туфайли юзага келади. Педагогнинг педагогик техникаси – педагогик 
фаолиятининг ташкилий шакли бўлиб, қўл билан тутиб бўлмайдиган, беҳад узоқ ижодий 
изланишлар ва азоб уқубатли кечинмалар, тинимсиз педагогик фаолият, педагогнинг фаҳм-
фаросати, билими ва маҳорати билан амалга ошириладиган қизғин ижодий меҳнатининг 
маҳсулидир. 
фоЙдаланилган адаБиЁтлар:
1. Йўлдошев ж., Хасанов С. Педагогик технологиялар. ўқув қўлланма. т.: “иқтиСод-
молия”, 2009.
2. маҳмудов н. Педагог нутқи маданияти / тингловчиалар учун дарслик. – тошкент: 
алишер навоий номидаги ўзбекистон миллий кутубхонаси нашриёти, 2007.
3.очилов м. муаллим қалб меъмори / Сайланма. – тошкент: Педагог,2000

---

126