Касбий педагогика. Касбий психологияси шахсда касбга доир билим, кўникма

экскурсиялар ташкил этиш, мехнат усулларини курсатиб бериш, плакат, жадвал, буюм намуналарини, жихозларни курсатиш, 
мультимедиа, электрон дарслик ва экспонатларни намойиш килиш йули билан амалга оширилади.
 
Билим, куникма 
ва малакаларни 
узлаштиришнинг 
мустахкам ва
Бунда онгли ва пухта узлаштиришни таъминлаш максадида утилган материални тизимли равишда такрорлаб боришни, янги 
материални мустахкамлаш чораларини куриш зарурлиги назарда тутилади. Бунга эса тушунарли килиб баён этиш, машклар 
утказиш, илгари утилганларни уз урнида такрорлаш, укув материалини боскичма-боскич мураккаблаштириб бориш, 
укувчиларнинг билимларини, укув ва малакаларини тизимли равишда хисобга олиб бориш йули билан эришилади.
 

---

108 
9-Мавзу : Таълим жараёнинг мазмуни 
Машғулот ўтказиш жойи, жиҳозланиши
- педагогика, психология 
- адабиётлар, тарқатма материаллар, кўргазмали қуроллар, слайдлар, янги
ахборот технологиялар воситалари, видеофильмлар 
 
Мақсадлар
: таълим мазмуни ҳақида тушунча бериш, таълим-тарбия 
мезонларини доимо эътиборга олиш (ёшларни ватанпарварлик 
руҳида тарбиялаш, касбга йўналтириш); давлат таълим 
стандарти принципларга таянган ҳолда ишлаб чиқарилиши; 
таълим мазмунининг республикадаги барча ҳудудларда бирлиги
ва яҳлитлиги; таълимнинг мазмуни, шакли, воситалари ва 
усулларини танлашда инновация технологияларга таяниш;
таълим мазмунини норматив ҳужжатлари билан ишлай олиш. 

Таълимий
- назарий билимларни эгаллаш ва мустаҳкамлаш 
- ўзлаштирган билимларни амалиётда қўллаш 

Тарбиявий 
- мутахасисликка қизиқишни маъсулият ҳиссиётини шакллантириш 
- инсонпарварлик, дўстлик, меҳр-шафқат туйғуларини шакллантириш 
- ўз билим даражасини кенгайтиришга қизиқишни тарбиялаш 
