1. Pedagogikalıq texnika haqqında maǵliwmat. Pedagogikalıq texnikanıń qásiyetleri

2. Pedagogikalıq texnikanıń qásiyetleri. 
Pedagogikaliq texnikaniń zárúr 
qásiyetlerden biri oqitiwshiniń oqiwshilar menen qarim-qatnasi procesinde 
qáliplesetuǵin kásiplik texnika kónlikpe menen tájiriybeler. Bunda pedagogikaliq 
texnikaniń kónlikpe hám tájiriybeleri oqitiwshiniń pedagogikaliq sheberligi menen 
baylanista qáliplesip baradi.
Rawajlanǵan pedagogikaliq texnika qásiyetlerin oqitiwshiǵa oqiwshilar 
menen qarim-qatnas procesinde zárúr sóz hám gáp sesi, qaras, imo-ishorani tez 
hám aniq tabiw, kútilmegen pedagogikaliq halatlarda basiqliq hám arqayinliq, aniq 
pikir júritiw, halatti tez analiz etiw siyaqli qábiletlerdi kórsete aliw menen 
ańlatiladi. Pedagogikaliq texnikaniń usi ózgeshelikleri oqitiwshi kásiplik 
sheberliginde aniq ańlatilǵan individual jeke forma aladi, yaǵniy oqitiwshiniń 
psixologiyaliq-fiziologiyaliq qásiyetleri tiykarinda oniń jeke pedagogikaliq 
texnikasin quraydi.
Individual pedagogikaliq texnikaniń qáliplesiwi oqitiwshiniń jasi, jinisi, 
minez-qulqi, salamatliǵi, anatomiyaliq-fiziologiyaliq ózgesheliklerine baylanisli. 
Oqitiwshilarda individual jeke pedagogikaliq texnika tájiriybelerin qáliplestiriw 
mashqalalari, ayriqsha, psixolog alimlardiń izertlewleri orayinan orin alǵan. 
Psixolog alimlar R.Z.Gaynutdinov, M.G.Davletshin, s.Jalilova, M.Abdullajonova 
siyaqli oqitiwshilardiń individual kásiplik iskerligin toliq úyrenip, oqitiwshiniń 
jeke «Miynet professiogrammasi» islep shiqdi. Alimlardiń pikirlerine kóre 
oqitiwshi professiogrammasi oqitiwshilarǵa qoyilatuǵin arnawli talaplardi óz 
ishine aladi hámde hár bir pán oqitiwshisiniń ayriqsha qánigelestirilgen 
xarakteristikasin belgilep beredi. Atap aytqanda, olar tálim mekemelerinde 
pedagogikaliq iskerlik belgilep beredi. «Pedagogikaliq texnika» tájiriybeleri 
sáwlelengen boliwin aytip ótedi: 

---

1) Oqitiwshiniń jeke paziyletleri. Balalardi jaqsi kóriwi, kemtarliq, 
miynetsúygishlik. 
2)Kásibine tán bilimleri: tálim hám tárbiya procesin mazmunin biliwi, 
pedagogikaliq hám psixologiyaliq bilim tiykarlarin iyelewi, oqiwshilardiń jas 
ózgesheliklerine tiykar psixologiyaliq imkaniyatlarin ańlawi, tárbiyaliq tásir 
etiwdiń nátiyjeli usillarinan aqilana paydalana aliwi, ata-analar hám jámáátshilik 
penen alip bariltuǵin iskerlik mazmunin puxta biliwi.
3)Kásibine tán hislatlari: milliy ideologiya, uliwmainsaniy qadriyatlar, milliy 
dástúr hám úrip-ádetleriniń negizgi mánisin túsiniw, gúzetiwsheńlik, pedagogikaliq 
qábiletge iyeligi, ózin qolǵa aliwi, ózin ańlay aliwi, pedagogikaliq takt, sóylew 
mádeniyati.
4)Jeke pedagogikaliq uqipliliǵi: sabaq barisinda zárúr máteriallardi tańlay 
aliwi, oqiwshilardiń biliw iskerligin basqariwi, tálim-tárbiya procesin keleshekke 
rejelestiriw, oqiwshilar jámáátin basqara aliwi. 
5)Shólkemlestiriw tájiriybeleri: oqiwshilar jámáátin birlestire aliwi, túrli 
qarama-qarsiliqli halatlarda hám oqiwshilar jámáátin basqariwi, ámeliy 
mashqalalardi sheshiwde uqipliliǵin kórsete aliwi.
6)Kommunikativ tájiriybeleri: oqiwshilardi ózine qaratiwdi biliwi, 
oqiwshilar hám ata-analar menen maqsetge muwapiq pedagogikaliq baylanislarin 
shólkemlestiriwi, oqiwshilardiń jámáátinde óz-ara baylanislarin bir qiyli turaqliliqti 
tártipge saliwi.
7)Gnostik tájiriybeler: oqiwshilardiń nerv psixikaliq halati dárejesin aniqlay 
aliwi, óz pedagogikaliq iskerligi nátiyjelerin kritikaliq analiz ete aliwi, ustaz 
oqiwshilar sheberligin teoriyaliq hám ámeliy tárepten úyrenip bariwi, 
psixologiyaliq hám pedagogikaliq ádebiyatlardan tuwri paydalana biliwi, 
oqiwshilar minez-qulqin jetik úyreniwi.
8)Dóretiwshilik hislatlar: óz pedagogikaliq sheberligin hardayim jetilistirip 
bariwi, oqiwshilardi tárbiyalawda óz dástúrlerin islep shiǵiwi hám tabisli ámelge 

---

asiriwi, oqiwshilar qarasi menen haqiyqatliqti analiz etiw qábileti, oqiwshilarǵa 
pedagogikaliq tásiri nátiyjelerin aldinnan kóre aliwǵa talpiniw.