Chirchiq davlat pedagokika instituti

Maza-ta’m bildiruvchi 
sifatlar
. 
Bu 
tur 
sifatlar 
predmetga 
xos 
xususiyatlardan biri bo’lgan maza-ta’mni ifodalashga xizmat etadi: 
U xuddi nordon 
olma egandek yuzlarini burishtirdi 
(Sh. Rashidov). 
Sho’r ko’ l m ak ichaverib 
Tursunboy choy ta’mini unutayozgan edi 
(Said A h m a d). Maza-ta’mni ifodalash 
uchun ot turkumidagi so’zlardan ham foydalaniladi: 
shakar, novvot, nomakob, suv, 
zahar, miya, kakra (G’G’qaxra) 
kabi. O‘quvchilarning maza-ta’m bildiruvchi 
sifatlar bilan so‘z birikmalari tuzish malakasi shakllangach, takroriy sifatlarning 
anglatgan ma’nolarini izohlash ko‘nikmasini hosil qilish uchun mashq bajartiriladi. 
Gaplarni ko‘chiring. Maza- ta’m bildiruvchi sifatlarni topib izohlab bering. Mashqni 
bajarishda musobaqa tarzda o‘tkazamiz. Hamma avval o‘z daftariga so‘ngra esa 
doskaga mashq yoziladi. Birinchi, to‘g‘ri, chiroyli yozib faol qatnashgan 
o‘quvchilar baholanadi. 

---

25 
1.
Yirik-yirik tomchilar yer-u ko‘kni savalay ketdi.
2.
To‘p-to‘p daraxtlar tag‘in lipillab orqada qolib ketdi. Yirik-yirik, to‘p-to‘p 
aynan bir asosning takroridan hosil bo‘lgan sifat, belgini kuchaytirishga 
xizmat qilyapti.
3.
Ko‘chani sho‘x-sho‘x bolalar to‘ldirib o‘tirishibdi. Sho‘x-sho‘x bir 
asosning aynan takroridan hosil bo‘lgan. Takroriy sifat belgini takidlayapti.
4.
Sayyohlar chaqqon-chaqqon harakatlari bilan qirga ko‘tarila boshladi. 
Chaqqon-chaqqon bir asosning aynan takroridan hosil bo‘lgan sifat takroriy sifat 
belgisini kuchaytiryapti.
Mashqni bajarishda o‘quvchilar individual faoliyat olib borib, yangi mavzuni 
o‘zlashtirishga ongli ravishda yondoshish mavzuni xotirada uzoq vaqt saqlab qolish 
maqsadida qo‘llandi.