123
способ познания, осуществляемый в форме совместной деятельности
студентов».
Итак, если внимательно прочитать данное определения можно понять
смысл интерактивного обучение.
Можно считать, что цель интерактивного
обучения это совместная работа студентов, совместная работа над заданием
учить студентов обмену опытом, информацией, работе в коллективе.
Интерактивное обучения помогает студенту окунуться в реальное
рабочее состояние, он учиться общаться с другими, моделирует ситуации и
оценивает свое и чужое поведения для решения проблемы. Одна из главных
целей интерактивного обучения это создания комфортных условий для
обучения, таких, при которых студент чувствует свою успешность, свою
интеллектуальную состоятельность, что делает
продуктивным сам процесс
обучения.
В интерактивном методе обучения основная цель научить студентов
общению между собой и правильно выбрать выполняющих те или иные
задания. В интерактивном обучение роль учителя и учащего меняются, на
главный план выходить активность учащего.
Сам термин интерактивный можно рассмотреть как взаимодействие или
диалог с кем – либо (с человеком) или чем – либо (с компьютером).
Следовательно, интерактивное обучение это, прежде всего вид обучения,
основанная на диалоге, в рамках которого осуществляется взаимодействие.
И так, можно с уверенностью сказать, что во время интерактивного
обучения студент учиться, анализировать свои действие, искать конкретные
решения проблемы, вступать в дискуссии и общаться с другими людьми. Для
этого на занятиях организуются
парная и групповая работа, применяются
исследовательские проекты, ролевые игры, идет работа с документами и
различными источниками информации, используются творческие работы.
Интерактивные методы обучения помогают студенту и учителю
обнаружить скрытые интеллектуальные способности студента с помощью
разных коллективных задач. Например, создания презентации может показать
разные качества или таланты студентов, такие как дизайнерские, поиск
нужной информации и т.д.
Еще один из видов интерактивного обучения самопрезентация. Суть
самопрезентации это
донести информацию, свою точку зрения с помощью
специальных средств. Использования самопрезентации может помочь
студентам в будущем, когда надо будет представить себя на работе, или
сделать доклад, научить публичным выступлениям.
Внедрения в систему обучения метода самопрезентации может помочь
студенту в следующем:
изучить общие и специфические принципы построения презентации;
освоить алгоритм подготовки материалов для выступления;
информации выявить преимущества, нюансы и сложности публичного
сообщения;
ориентироваться в средствах и способах эффективного изложения.
анализировать качество подготовленных для презентации материалов;
124
Интерактивные технологии тесно связаны с информационными
технологиями,
дистанционным образованием, с использованием Интернет-
ресурсов, а также электронных учебников и справочников, электронных
тетрадей, работой в режиме он – лайн и т. д. Уровень развития современных
компьютерных телекоммуникаций позволяет участникам вступать в
интерактивный диалог (письменный или устный) с реальным партнером, а
также делают возможным активный обмен сообщениями между
пользователем и информационной системой в режиме реального времени.
Один из современных видов интерактивного метода обучения это
видеоконференция. Видеоконференция это технология обучения с помощью
видео коммуникационных средств общения на расстояние. Во время
видеоконференции можно обмениваться информаций в реальном времени, и
решать разные задачи, выполнят задания.
Интерактивное
обучение помогает, развить следующие качества
студента:
опыт активного освоения учебного содержания во взаимодействии с
учебным окружением;
развитие личностной рефлексии;
освоение нового опыта учебного взаимодействия, переживаний;
развитие толерантности.
Результат для учебной микрогруппы:
развитие навыков общения и взаимодействия в малой группе;
формирование ценностно-ориентационного единства группы;
поощрение к гибкой смене социальных ролей в зависимости от
ситуации;
принятие нравственных норм и правил совместной деятельности;
развитие навыков анализа и самоанализа в
процессе групповой
рефлексии;
развитие способности разрешать конфликты, способности к
компромиссам.
Таким образом, внедрения интерактивных методов обучения в учебный
процесс это шаг для того, чтобы получить конкурентоспособного студента с
современными знаниями своей специальности.
В заключении нашей статьи, ёщё раз подчеркивается тот факт, что
использование современных методов обучения в образование не теряет свою
актуальность в нашем мире и по сегодняшний день. В мире, когда основным
источником дохода становиться знания вопрос обучения всегда будет
оставаться открытым. Сейчас во всем мире стоить концепция «Обучения всю
жизнь». Это значит, что до конца наших дней мы будем обучаться новым
знаниям. Обучения не будет стоять на одном месте, оно всегда развивается,
потому, что всегда появляются новые технологии и специальности день за
днем.
Именно использование интерактивных
методов обучения в учебном
процессе нужны для того чтобы наши студенты могли достойно
конкурировать с студентами других государств, и они должны знать свою
125
специальность лучше других. Интерактивное обучение помогает студентам
проявлять свои самые лучшие качества. Но стоить помнить, надо давать
студентом задания ориентируясь на их прежние знания этого предмета.
Интерактивные методы обучения дают хороший эффект если
использовать их с практикой, студент должен понять где, когда и как он может
использовать полученные навыки.
Do'stlaringiz bilan baham: 
