Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari 2020/1(22) issn 2181-9580

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/1(22) 
На конференции присутствует 50 учёных, каждый из которых знаком по 
крайней мере с 25 участниками конференции. Докажите, что найдутся четверо 
из них, которых можно усадить за круглый стол так, чтобы каждый сидел 
рядом со знакомыми ему людьми. 
Правила работы с Кейсом 
1. Двукратное чтение кейса: один раз, чтобы иметь общее пердставление.
2. Составить список проблем, с которыми придется иметь дело 
3. Если предлагаются цифровые данные, нужно попытаться их оценить и 
объяснить 
4. Выявить проблему, к которой можно применить имеющиеся знания. 
5. Составить основательный анализ имеющейся ситуации. 
6. 
Поддержка 
предложений 
решения 
проблемы 
посредством 
основательной аргументации. 
7. Составить схему, таблицу, рисунок, которые дают основание для 
«решения». 
Опыт, полученный в процессе применения кейс-метода, показал,
многократное повышение результативности образовательного процесса, т.к. 
позволяет моделировать будущую деятельность участников кейса и 
формировать положительную мотивацию к освоению материала и получению 
новой информации в дальнейшем. 
 
МОНИТОРИНГ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 
 
Юнусов Ш.Т. - главный научно-методический центр организации 
переподготовки и повышения квалификации педагогических и 
руководящих кадров системы высшего образования при МВССО РУ, 
соискатель 
Аннотация. 
Cтатья посвящена изучению мониторинга международного 
сотрудничества высшего образовательного учреждения для отслеживания 
результатов его эффективности. 
Ключевые 
слова:
международное 
сотрудничество, 
высшее 
образовательное учреждение, мониторинг международного сотрудничества, 
виды мониторинга в высшем образовательном учреждении.