Спецвыпуск Студенческая научно-практическая



Download 2,88 Mb.
Pdf ko'rish
bet64/103
Sana06.07.2022
Hajmi2,88 Mb.
#751979
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   103
Bog'liq
moluch 64.1

45
“Young Scientist”

#5.1 (64.1)

April 2014
Education
Теоретическую и методологическую основу исследо-
вания составили:
— фундаментальные психолого-педагогические ис-
следования проблем общего и профессионального обра-
зования (Г. А. Бордовский, А. Е. Войкуновский, А. С. Вы-
готский, Т. А. Корчагина и др.);
— общетеоретические разработки и приложения в об-
ласти информационной безопасности (Т. 
М. Аскеров, 
С. В. Литвиненко, А. П. Леонов, В. И. Ярочкин и др.);
— исследования в области информационно-психо-
логической безопасности личности от информационного 
воздействия (Г. В. Грачев, А. П. Назаретян, С. К. Рощина, 
В. А. Соснина и др.);
— теоретические идеи организации безопасности лич-
ности в современных условиях развития цивилизации 
(С. В. Белов, О. Н. Русак, В. П. Соломин, Л. А. Михайлов, 
С. К. Шойгу и др.);
Во всем мире придается большое значение защите 
детей от негативной информации, которая может нанести 
вред их физическому и нравственному здоровью. Инфор-
мационно-психологическая безопасность несовершенно-
летних детей от вредоносной информации в России яв-
ляется одним из наиболее приоритетных направлений 
обеспечения информационной безопасности личности 
и общества. Определение информационно — психоло-
гической безопасности трактуется нами из проекта Фе-
дерального закона «Об информационно-психологической 
безопасности» и заключается в следующем: «Информа-
ционно-психологическая безопасность — состояние за-
щищенности отдельных лиц и (или) групп лиц от нега-
тивных информационно-психологических воздействий 
и связанных с этим иных жизненно важных интересов 
личности, общества и государства в информационной 
сфере» [5].
Основополагающий закон, регулирующий инфор-
мацию, поступающую детям — Федеральный закон 
№ 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиня-
ющей вред их здоровью и развитию». В нем реализована 
программа деления информации на возрастные группы 
с обозначением этих групп на соответствующей про-
дукции в том числе и детских книгах. «Классификация ин-
формационной продукции осуществляется в соответствии 
с требованиями настоящего Федерального закона по сле-
дующим категориям информационной продукции:
1) информационная продукция для детей, не достигших 
возраста шести лет;
2) информационная продукция для детей, достигших 
возраста шести лет;
3) информационная продукция для детей, достигших 
возраста двенадцати лет;
4) информационная продукция для детей, достигших 
возраста шестнадцати лет;
5) информационная продукция, запрещенная для детей 
(информационная продукция, содержащая информацию, 
предусмотренную частью 2 статьи 5 настоящего Феде-
рального закона)» [6].
Кроме того, в данном законе определено понятие ин-
формационной безопасности детей: «информационная 
безопасность детей — состояние защищенности детей, 
при котором отсутствует риск, связанный с причинением 
информацией вреда их здоровью и (или) физическому, 
психическому, духовному, нравственному развитию» […]. 
Тем не менее пока вся информация содержащаяся в за-
конодательных актах, приведенных выше, носит скорее 
лишь декларативный характер.
Регулируемость санитарно-гигиенических норм и тре-
бований к оформлению и выпуску детского книгои-
здания реализуются на базе двух документов: СанПиН 
2.4.7.960–00 «Гигиенические требования к изда-
ниям книжным и журнальным для детей и подростков» 
и СанПиН 2.4.7. II66–02 «Гигиенические требования 
к изданиям учебным для общего и начального професси-
онального образования». Исследование рынка детских 
книг в книжных магазинах г. Санкт-Петербурга, пока-
зало, что и эти требования зачастую издателями наруша-
ются, и в прямую продажу поступают книги ненадлежа-
щего качества.
В добавление к вышесказанному хотелось бы отме-
тить, что необходимость учитывать особенности детской 
психики и восприятия информации в книгах становится 
необходимостью с введением органа или комиссии, ко-
торый (ая) будет контролировать детскую литературу. 
На данный момент в РФ определен орган, контролиру-
ющий информационные источники — экспертная ко-
миссия, которая создана во исполнении ФЗ № 436-ФЗ. 
Комиссия проводит анализ информационного источника 
и присваивает ему определенную возрастную категорию, 
но этого недостаточно на данном этапе развития правовых 
норм регламентации детской литературы. Так как в зако-
нодательстве существуют большие пробелы в сфере ре-
гулирования и контроля детского книгоиздания, то вся 
ответственность за данный вопрос ложится на плечи ро-
дителей, законных представителей детей и учителей.
В детском книгоиздании на сегодняшний день суще-
ствует множество нерешенных проблем. Это касается 
и контроля качества детских изданий и ассортимента 
таких книг в книжных магазинах и библиотеках. Огромная 
проблема — коммерцилизация рынка детских книг. 
Ни для кого ни секрет, что прибыль является приори-
тетом для книжных издателей и морально-нравственные 
критерии уходят у них на второй план и как следствие — 
печатают тех авторов, которые принесут наибольшую вы-
году, а вопрос соответствия содержания книги научным 
фактам или даже техническим требованиям инвесторов 
детской отрасли книжного бизнеса не заботит.
Практическая часть нашего исследования еще полно-
стью не завершена и требует окончательной доработки, 
но уже на данном этапе мы имеем некоторые результаты, 
подтверждающие наше положение о том, что именно ро-
дители и взрослые, окружающие ребенка, должны об-
ращать особое внимание на те книги, которые покупают 
для своих детей.



Download 2,88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   103




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish