Ўзбекистон республикасиолий ва ўрта махсус таълим вазирлиги бухоро давлат университети

Таълим технологиялари 
Муаммоли таълим 
Таълим бериш усуллари 
Маъруза, баҳс-мунозара, савол-
жавоб, сухбат, тушунтириш 
Таълим бериш шакллари 
Оммавий, жамоавий 
Таълим бериш воситалари 
Маъруза матни, компютер, 
видеопроектор, графикли ташкил 
этувчилар. 
Таълим бериш шароити 
Махсус техник воситалар билан 
жиҳозланган хона. 
Мониторинг ва баҳолаш 
Оғзаки сўров, тезкор сўров, тест. 
 
 

---

37 
Маъруза машғулотининг технологик харитаси. 
Иш 
Жараён
лари
Фаолият мазмуни 
Таълим берувчи 
Таълим олувчи 
1-босқич 
Кириш 
(10мин.)
 
1.1.
Муаммоли 
вазият 
яратилади. Муаммоли саволлар 
ҳавола қилинади (1-илова). 
1.2.
Мавзу 
номи 
ва 
режаларини эълон қилади.
1.3.
Савол-жавоб 
асосида 
фикрлар умумлаштирилади.
1.4.
Мавзу 
асосида 
фикр 
билдирилади. 
1.1. 
Муаммоли 
вазият ечимларини 
излайдилар. 
1.2. Эшитишади ва 
ёзиб олишади.
1.3. Маълумотга эга 
бўлиш. 
1.4. Тушуниб ола-
дилар. 
2-босқич. 
Асосий 
(60 мин.) 
2.1. Жалолиддин Румий хаёти 
ва ижоди ҳақида (2-илова) 
маълумот берилади. 
2.2. “Маснавийи маънавий” 
асарининг таркибий қисмлари 
билан 
таништиради. 
Ундаги 
маънавий-ахлоқий тарбияга оид 
ҳикоя, масал ва ҳикматли сўзлар 
моҳиятини очиб бериш учун (3-
илова) топшириқлар берилади. 
2.3. Тест ёрдамида маърузадан 
олинган 
маълумотларни 
умумлаштиради 
ва 
мустаҳкамлайди (4-илова). 
2.1. Танишади ёзиб 
олишади. 
2.2. Асар мазмуни 
ва моҳияти билан 
танишади. 
Асар 
юзасидан 
топширилган 
топшириқ 
билан 
танишадилар фикр 
алмашадилар. 
2.3. Топшириқни 
бажаришади. 
3-боскич 
(10 мин) 
3.1. Бажарилганишлар якунла-
нади, фаол талабаларни баҳолаш 
мезони 
орқали 
рағбатлантирилади. 
3.2. Мавзуни тўлиқ ўзлашти-
риш мақсадида ўтилган мавзуга 
савол-жавоб ўтказилади.
3.1. Баҳоланади. 
3.2. Саволларига 
жавоб берадилар. 
 
 
 

---

38 
Мавзу: Жалолиддин Румий илмий меросини ўрганишнинг 
педагогик асослари 
Режа: 
1.
Румий дунёқараши шаклланган ижтимоий муҳит ва унинг 
Румий асарларига таъсири.
2.
Румий ҳаёти ва ижодининг тадқиқотчи олимлар томонидан 
ўрганилиши.
3.
Румийнинг “Маснавийи маънавий” асари – инсонни 
маънавий-ахлоқий тарбиялашдаги муҳим манбаи.
Таянч тушунчалар: 
Маънавий меърос, комил инсон,
ахлоқ, маънавият, ўзликни англаш, моҳият. 
1.
 
Румий дунёқараши шаклланган ижтимоий муҳит 
унинг асарларига таъсири 
XIII аср тасаввуф адабиётининг буюк намояндаси, 
сўфийлик таълимотининг етук вакили Жалолиддин Румий (1207-
1273)нинг шахс сифатида камол топиши, яратган асарларининг 
бебаҳо қийматга эга бўлишида ўша давр шарт-шароити ўрганиш 
муҳим илмий ва амалий аҳамиятга эга.
Румий ўзидан кейинги авлодларга беш муҳим ва 
қимматбаҳо асарини қолдирди: 1. "
Девони кабир", "Девони 
Шамси Табризий", "Девони Шамсул Ҳақойиқ"
деган номлар 
билан машҳур бўлган ғазал ва рубоийлардан иборатдевон. 2.