Ж. Ҳасанбоев, Ҳ. Сарибоев, Г. Ниёзов, О. Ҳасанбоева, М. Усмонбоева

§1. Таълим жараѐни ва дидактика ҳақида тушунча . . . . . . . .. . . . . . . .
§2. Таълим жараѐнининг вазифалари ва босқичлари. . . . . . . . . . . . . . .
§3. Таълим қонуниятлари ва тамойиллари. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XIV боб.
Замонавий таълим мазмуни ва унга қуйиладиган педагогик талаблар. 
§1. Таълим мазмуни унинг таълим тўўрисидаги қонунда акс эттирилиши. ДТС . . . . . . . .. . . . . . .
§2. Ўқув дастури ва ўкув режаси, уларга қўйиладиган талаблар…………..
§3. Дарслик ва унга қўйиладиган талаблар . . . . . . . . . . . .. . .
XV боб.
Таълимни ташкил этиш шакллари ва турлари. 
§1. Дарс шакллари ва уларни ташкил этилишига қўйиладиган талаблар .
§2. Дарс турлари ва уларни тузилиши . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
§3. Ўқитишнинг ноанънавий шакли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .
XVI боб.
Таълим методлари ва воситалари. 
§1. Таълим жараѐнида методларнинг педагогик моҳияти . . . .
§2. Методлар классификацияси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

---

219 
§3. Муаммоли таълим ва унинг мақсади . . . . . . . . . . . . . . . .
VXII боб.
Ўқувчи (талаба) лар билимларини текшириш ва баҳолашнинг рейтинг назорати. 
§1. Талабалар билимларини рейтинг назорати . . . . . . . . . . . .
§2. Талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг тарбиявий
аҳамияти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XVIII боб.
Мустаўил Ўзбекистонда таълим тизими, 
уни бошўариш ва раҲбарлик ўилиш. 
§ 1. Таълим соҲасидаги давлат сиѐсати мазмуни………………………………. 
§2. Ўзбекистон Республикасидаги таълим турлари. …………………………… 
§3. Таълим тизимини бошқариш ва унга раҲбарлик қилиш………………… 
§4. Таълимни ташкил этиш шакллари ва уларни такомиллаштириш……… 
XIX боб.
Кадрлар тайѐрлаш миллий модели, ўқитувчи ва унинг жамиятда тутган ўрни