Давлат мактабгача таълим ташкилотлари педагог ходимларининг иш ҳужжатларини юритилиши бўйича

МАВЗУ
ДАВР
Эрталабки қабул

---

Т
А
Ъ
Л
И
М
И
Й
 -
 Т
А
Р
Б
И
Я
В
И
Й
 Ф
А
О
Л
И
Я
Т
Э
Р
Т
А
Л
А
Б
К
И
 Д
О
И
Р
А
Д
У
Ш
А
Н
Б
А Болалар билан 
суҳбат
Ўйинлар
Эрталабки бадан 
тарбия
С
Е
Ш
А
Н
Б
А
Эрталабки қабул
Болалар билан 
суҳбат
Ўйинлар
Эрталабки бадан 
тарбия
Ч
О
Р
Ш
А
Н
Б
А Эрталабки қабул
Болалар билан 
суҳбат
Ўйинлар
Эрталабки бадан 
тарбия
П
А
Й
Ш
А
Н
Б
А Эрталабки қабул
Болалар билан 
суҳбат
Ўйинлар
Эрталабки бадан 
тарбия
Ж
У
М
А
Эрталабки қабул
Болалар билан 
суҳбат
Ўйинлар
Эрталабки бадан 
тарбия
МАРКАЗЛАРДАГИ ФАОЛИЯТЛАРГА КИРИТИЛГАН ЎЗГАРИШЛАР
РИВОЖЛАНИШ
МАРКАЗЛАРИ
МАВЗУ, ЎЙИН ВА
ТАДБИРЛАРНИНГ НОМИ
РЕСУРСЛАР
ИЗОҲ
С
А
Н
А

---

У
М
У
М
И
Й
 Г
У
Р
У
Ҳ
 Б
Ў
Л
И
Б
 И
Ш
Л
А
Ш
Д
У
Ш
А
Н
Б
А
Машғулот:
Мавзу:
Мақсад:
Ресурслар 
Машғулотнинг 
бориши
С
Е
Ш
А
Н
Б
А
Машғулот:
Мавзу:
Мақсад:
Ресурслар 
Машғулотнинг 
бориши
Ч
О
Р
Ш
А
Н
Б
А
Машғулот:
Мавзу:
Мақсад:
Ресурслар 
Машғулотнинг 
бориши
П
А
Й
Ш
А
Н
Б
А
Машғулот:
Мавзу:
Мақсад:
Ресурслар 
Машғулотнинг 
бориши

---

Т
А
Ъ
Л
И
М
И
Й
 –
 Т
А
Р
Б
И
Я
В
И
Й
 Ф
А
О
Л
И
Я
Т
У
М
У
М
И
Й
 Г
У
Р
У
Ҳ
 Б
И
Л
А
Н
 И
Ш
Л
А
Ш
Ж
У
М
А
Машғулот:
Мавзу:
Мақсад:
Ресурслар 
Машғулотнинг 
бориши
С
А
Й
Р
Д
У
Ш
А
Н
Б
А
ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР НОМИ
РЕСУРСЛАР,
ИЗОҲ
Кузатиш 
Меҳнат
Асосий ҳаракат 
турларини 
мустаҳкамлаш
Ҳаракатли ўйин
Ихтиёрий ўйинлар
С
Е
Ш
А
Н
Б
А
Кузатиш 
Меҳнат
Асосий ҳаракат 
турларини 
мустаҳкамлаш
Ҳаракатли ўйин
Иҳтиёрий ўйинлар
Кузатиш
Меҳнат

---

Ч
О
Р
Ш
А
Н
Б
А Асосий ҳаракат 
турларини 
мустаҳкамлаш
Ҳаракатли ўйин
Ихтиёрий ўйинлар
П
А
Й
Ш
А
Н
Б
А
Кузатиш ва меҳнат
Асосий ҳаракат 
турларини 
мустаҳкамлаш
Ҳаракатли ўйин
Ихтиёрий ўйинлар
Ж
У
М
А
Кузатиш 
Меҳнат
Асосий ҳаракат 
турларини 
мустаҳкамлаш
Ҳаракатли ўйин
Ихтиёрий ўйинлар
К
У
Н
И
Н
Г
 2
 -
 Я
Р
И
М
Д
У
Ш
А
Н
Б
А
ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР НОМИ
РЕСУРСЛАР,
ИЗОҲ
Якка ишлаш
Бадиий адабиёт
Ўйин ва фаолиятлар
Якка ишлаш

---

Т
А
Ъ
Л
И
М
И
Й
 –
 Т
А
Р
Б
И
Я
В
И
Й
 Ф
А
О
Л
И
Я
Т
С
Е
Ш
А
Н
Б
А
Бадиий адабиёт
Ўйин ва фаолиятлар
Ч
О
Р
Ш
А
Н
Б
А Якка ишлаш
Бадиий адабиёт
Ўйин ва фаолиятлар
П
А
Й
Ш
А
Н
Б
А Якка ишлаш
Бадиий адабиёт
Ўйин ва фаолиятлар
Ж
У
М
А
Якка ишлаш
Бадиий адабиёт
Ўйин ва фаолиятлар
К
Е
Ч
К
И
 С
А
Й
Р
Д
У
Ш
А
Н
Б
А Кузатиш 
Ихтиёрий ўйинлар
Ота-оналар билан 
суҳбат
С
Е
Ш
А
Н
Б
А Кузатиш 
Ихтиёрий ўйинлар
Ота-оналар билан 
суҳбат
Кузатиш 

---

Ч
О
Р
Ш
А
Н
Б
А
Ихтиёрий ўйинлар
Ота-оналар билан 
суҳбат
П
А
Й
Ш
А
Н
Б
А Кузатиш 
Ихтиёрий ўйинлар
Ота-оналар билан 
суҳбат
К
Е
Ч
К
И
 С
А
Й
Р
Ж
У
М
А
ЎЙИН ВА ТАДБИРЛАР
РЕСУРСЛАР, ИЗОҲ
Кузатиш 
Ихтиёрий ўйинлар
Ота-оналар билан 
суҳбат
БОЛАЛАР ФАОЛИЯТИНИ ТАШКИЛ ЭТИШДАГИ ЎЗГАРИШЛАР
ҲАФТА ЯКУНИ:
Болалар илгари нимани билишар эди?

---

Болалар нимани билишди?
Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?
Келгуси ҳафтага ғоялар
МТТ РАҲБАРИЯТИНИНГ ТАВСИЯ ВА КЎРСАТМАЛАРИ
05-03 Болалар давоматини қайд этиш дафтари (табель, фильтр, патронаж ва ота-оналар тўғрисидаги маълумотлар) Тарбиячи
томонидан юритиладиган табель, фильтр ва патронаж дафтари бир-бирига узвий боғлиқ бўлиб, улар болаларни қабул қилиш ва қатновини
назорат қилувчи ҳужжатлар ҳисобланади. Дафтарда ота-оналар ҳақидаги маълумотлар ҳам қайд этилади. Дафтарлар умумий битта
бўлиши ёки 4 та дафтар алоҳида юритилиши мумкин, алоҳида юритилганда, уларнинг ҳар бирига 05-03 рақами қўйилади. Дафтарларнинг
юритилиш тартиби қуйидагича:

---

Болалар давоматини қайд этиш дафтари ёш гуруҳларида болалар қатновини ҳар куни соат 9.00 дан кечиктирмай белгилаб
борилади ва келган болаларнинг умумий сони чиқариб қўйилади. Ой якунида рўйхатдаги болалар келган, келмаган кунларининг умумий
сони чиқарилади ва натижалар умумлаштирилади. Таҳлилда рўйхат бўйича болалар сони, ушбу ой давомида келган ва умуман келмаган
болаларнинг аниқ сони ёзилади. Ушбу таҳлил асосида бола куни бажарилиши аниқланади. Умумий болалар куни ва бола келмаган
кунларнинг сабабли ва сабабсиз сони ёзилади. Таҳлил қилган тарбиячининг фамилияси ва имзоси, ҳамшира томонидан болалар сонининг
ҳаққонийлигини тасдиқлаб имзо қўйилади. Ташкилот раҳбари ой давомида юритилган давомат ва таҳлилни назоратдан ўтказиб, имзо ва
муҳр қўяди. 
Табель дафтари тикилган, саҳифаланган, муҳрланган, раҳбар томонидан имзоланган бўлиши керак
Фильтр дафтари: Тарбиячи болаларни қабул қилиш вақтида ҳар бир боланинг ота-онаси билан бола саломатлиги ҳақида қисқача
суҳбатлашади, бирламчи тиббий назоратдан ўтказади. Фильтр дафтарида тана ҳарорати, тери тозалиги, бош тозалиги(педикулёзга
текширув) ва ота-онадан олинган сўровнома натижалари белгиланади. Боланинг фильтр назорати ота-она олдида ўтказилади. 
Бола уч кун келмаган тақдирда фильтр назоратини ташкилотнинг тиббиёт ходимлари томонидан ўтказилиши ва ота-онадан
боланинг муассасага келмаганлик сабабини тасдиқловчи тегишли ҳудудий даволаш ташкилоти томонидан берилган махсус шаклдаги
тиббий маълумотнома тақдим этилиши талаб этилади. Фильтр дафтари тикилган, саҳифаланган, муҳрланган, раҳбар томонидан
имзоланган бўлиши керак.
Патронаж дафтари: ҳар бир ёш гуруҳида тарбиячи томонидан ойма-ой юритилади. Бола ташкилотга келмаган кунларнинг учинчи
куни тарбиячи оилага ташриф буюриб (ёки телефон орқали), боланинг ташкилотга келмаслик сабабини аниқлайди. Бола узоқ муддат
келмаган тақдирда, келмаган кунларнинг еттинчи куни иккинчи патронаж ва ўн тўртинчи куни учинчи патронажнинг ўтказилиши ва ҳар
бир патронаж қилинган куннинг санаси ҳамда келмаслик сабаби ёзиб борилиши лозим. Уч кун ва ундан ортиқ ташкилотга қатнамаган
боланинг ташкилотга келган куни мактабгача таълим ташкилоти тиббиёт ходими(шифокори ёки ҳамшираси) томонидан келмаган кунлар
учун тақдим этилган тиббий маълумотнома асосида назоратдан ўтказиб, қабул қилишниши ва патронаж дафтарига имзо қўйилади. Бола
кейинги ой ҳам ташкилотга келмаган ҳолатда тарбиячи ушбу болани яна белгиланган тартибда патронаж дафтарига рўйхатга олади.
Патронаж дафтари тикилган, саҳифаланган, муҳрланган, раҳбар томонидан имзоланган бўлиши керак. 
Ота-оналар ҳақидаги маълумотлар дафтари: ушбу дафтарга боланинг фамилияси, исми, шарифи, туғилган санаси, уй манзили,
телефон рақами, ота-онасининг фамилияси, исми, отасининг исми, уларнинг иш жойлари ҳақидаги маълумотлар киритилади ва қўшимча
маълумотлар олинганда, дафтарга қайд этиб борилади. Ота-оналар ҳақидаги маълумотлар дафтари тикилган, саҳифаланган, муҳрланган,
раҳбар томонидан имзоланган бўлиши керак.
Намуна

---

Болаларнинг кундалик давомати _________________ ойи ____________ йил 
Т.р
Т
ўл
ов
 % Болаларнинг
фамилияси,
исми
Кунлар 
Ж
ам
и
 
қ
ат
н
аг
ан
 
Ж
ам
и
қ
ат
н
ам
аг
ан
 
С
аб
аб
л
и
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1
2
...
25
Бир болали:
Икки ва ундан ортиқ 
болали:
ЖАМИ:
Рўйҳат бўйича: _____ Қатнов тахлили:_____ улардан:
Раҳбар :____________
_______________________
Жами келганлар: _____