Клиническая патофизиология патофизиология клиническая патофизиология клиническая патофизиология

25.2.2. Психопатии
Психопатии
 
включают заболевания, относимые к малой пограничной психи-
атрии и рассматриваемые как аномалия характера (дисгармоничная и патологи-
ческая личность).
Патология характера определяется тотальностью, стойкостью в течение всей 
жизни больного и малой обратимостью. Больные плохо адаптируются к окружа-
ющей их социальной среде и неадекватно реагируют на внешние воздействия, в том 
числе на окружающих лиц, отличаясь конфликтностью и агрессивностью.
Согласно ВОЗ, выделяют следующие основные клинические формы психопа-
тий, которые возникают:
а) на базе сильного типа ВНД: возбудимая и параноидная психопатии;
б) на базе слабого типа ВНД: астеническая, психастеническая, истерическая, 
патологически замкнутая, аффективная психопатии.
25.3.3. Психозы
Психозы
 
—
стойкие органические заболевания корковых отделов ЦНС, кото-
рые различаются по этиологии, патогенезу и клинике и сопровождаются болезнен-
ными расстройствами психики.
Проявляются неадекватным отражением окружающего (реального) мира и на-
рушением поведения и психической (отражательной, познавательной, соматиче-
ской) деятельности. Психозы сопровождаются возникновением различных по ха-
рактеру и интенсивности галлюцинаций, бреда, психомоторных и аффективных 
расстройств и т. д.
Психозы характеризуются многочисленными (рецепторными, замыкательно-
ассоциативными, аффекторными) психическими расстройствами (табл. 25.5).
Различают много видов психозов и психопатологических синдромов (психо-
патические, эмоциональные, кататонические, бредовые, паранойяльные, парано-
идальные, помрачение сознания и др.).
Виды психозов
Олигофрения
 
(гр. 
oligos
— малый, 
phren
— ум, разум). Врожденное или при-
обретенное в первые годы жизни слабоумие (умственное, психическое недораз-
витие) разной степени: легкой (дебильность), средней (имбецильность), глубо-
кой (идиотия).
При дебильности 
больные мыслят преимущественно конкретными представ-
лениями, учатся в обычных школах (но с трудом), недостаточно самокритичны, 

---