2
3
7-qosımsha
Úyge tapsirma:
Temani ózlestirip,
sorawlar
dúzip keliw
Úyge tapsirma:
Temani ózlestirip,sorawlar
dúzip keliw
24-TEMA
LED jalǵanıw diagramması
oqıw sabaǵiınıń tálim texnoloǵiyası modeli.
Waqit 2-saat
oqıwshılar sanı
oqıw sabaǵiınıń forması
Jańa bilımlerdıielew boyinsha oqıw shıniǵiw.
oqıtıw sabaǵiınıń dúzilısı
oqıw sabaǵiınıń maqseti:
oqiwshılarǵa ilımiy teorıyalıq jaqtan bilımin elede jetilıstiremen,
oqiwshılarǵa tálim-tárbıyadaǵi kóz-qarası haqqında aytaman, oqiwshılarǵa bilımin
elede
rawajlandirıw ushın qosımsha maǵlıwmatlar haqqında aytaman..
Pedagoǵıkalıq máseleler:
oqıtıw háreketlerıniń nátıyjelerı:
oqıtıw usılları:
Teorıya,túsındiriw
, klaster, gúrriń, tarqatpa
materıallar,
oqıtıw formaları:
Kishı toparlarda islew
oqıtıw quralları:
kórgizbeli qurallar,
proektor, slaydlar.
oqıtıw sharayatları:
oqıw xanası,kompyuter xanaları
Monitorıng hám bahalaw:
Klaster islew
Oqıw shınıǵıwınıń texnologoyalıq kartası
Jumıs
basqıshları
hám waqtı
Jumıstıń mazmunı
Oqıtıwshı
Oqıwshı
1-Oqıw
sabaǵına
Shólkemlestiriwshi bólim
:
Sabaqqa
tayarlanadı
kiriw (5-
minut)
1.
Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵın hám qatnasın
tekseredi
2-basqısh
Tiykarǵı
bólim
(65-min)
Tayanish bilimlerin aktivlestiriw:
1.
Úyge berilgen tapsırmanı soraydı, hámde ótilgen
tem
a boyınsha oqıwshılarǵa sorawlar beredi, olardı
bahalaydı.
Maqset hám wazıypanıń
belgileniwi:
2.
Sabaqtıń atı, rejesi, maqset hám kútiletuǵın
nátiyjeler menen tanıstıradı.
3.
Ózbetinshe islew ushın ádebiyatlar menen
tanıstıradı
;
4.
Oqıw sabaǵında oqıw jımısların bahalaw kriteriyası
hám kórsetkishleri menen tanıstıradı (1
-
qosımsha)
Oqıwshılar bilimlerin aktivlestiriw
:
5.
Oqıwshılardı kishi toparlarǵa bólip, oqıwshılardıń oy
-
pikirin elede raw
ajlandırıw ushın hám olardıń pikirlew
qábiletin anıqlaw ushın temaǵa
baylanıslı sorawlar
beriledi.
Jańa oqıw materialınıń bayanı
6. Shınıǵıw rejesi hám dúzilisine muwapıq sabaqtı
túsindirip, anıqlamalar, temaǵa baylanıslı tayanısh
túsiniklerin jazdıradı.
7.
Slaydlardı Power Point dástúrinde kórsetiw hám
tema boyınsha tiykarǵı túsiniklerdi
bayan etedi. (2-
qosımsha)
Jańa oqıw materialın bekkemlew
:
8. Bekkemlew ushın sorawlar yaki tapsırmalar beredi
(3-
qosımsha) Jumıs kishi
toparlarda dawam etiliwin
aytıp óte
di.
9.
Kishi toparlarǵa bóledi, kishi toparlarda islew
qaǵıydalar menen tanıstıradı (4
-
qosımsha) hár bir
toparǵa tapsırma
beredi (5-
qosımsha) hám bahalaw
kriteriyası menen tanıstıradı (6
-
qosımsha). Jumıstı
Úy wazıypasın
kórsetedi.
Sorawlarǵa
juwap beredi.
Dıqqat penen
tıńlaydı, tema
atı hám rejesin
jazıp aladı.
Sorawlarǵa
juwap beredi.
Jazıp aladı.
Dıqqat penen
tıńlaydı.
Sorawlarǵa
juwap beredi.
Tapsırmanı
orınlaydı. Kishi
toparlarǵa
bólinedi. Kishi
toparlarda ilew
tártibi menen
tanısadı. Hár
bir topar óz
tapsırmaları
boyınsha
jumısın
baslaydı. Hár
bir topar
sardarları
shıǵıp óz
jumısların
kórsetedi.
Berilgen
qosımsha
soraqlarǵa
juwap beredi.
orınlaw kórsetpesin úyretedi.
10.
Toparlarda jum
ıslardı baslawǵa ruxsat beredi. Hár
bir kishi topar qatnasıwshısınıń
wazıypanı orınlaw
tártibin túsingenligin anıqlaw maqs
etinde qaytar
baylanıs ótkizedi. Orınlaw barısı gúzetiledi, másláhátler
beredi.
11. Tapsırmaǵa ajıratılǵan waqıttıń bolǵanlıǵın málim
etedi, toparlar islegen jumıs nátiyjesi kóriledi. Topar
aǵzalarına
dıqqat
qaratıwların
hám
sorawlar
beriwlerin, sonıń menen birge óz
-ara
bir-birlerin
bahalawların usınıs etedi. Juwapların tolıqtıradı hám
qısqasha pikirler bildiredi.
12. Toparlar jumısınıń nátiyje boyınsha óz
-ara bahalaw
ótkeredi. Temanıń hár bir bólimi boyınsha pikirler
bildiredi, temanıń tiykarǵı táriplerine
itibardı qaratadı.
Berilgen maǵlıwmatlardı dápterlerine jazıp alıwların
usınıs etedi. Temanıń kásiplik xızmetlerdegi áhmiyeti
menen b
aylanıstırıp temanı juwmaqlaydı.
Topar jumıs
nátiyjelerin óz-
ara bahalaydı.
Maǵlıwmatlard
ı dápterge
jazıp aladı.
3-basqısh
Juwmaqlaw
shı bólim
(10-minut)
Shınıǵıw juwmaǵı:
1. Aktiv qatnasqan oqıwshılardı bahalaydı hám
xoshametleydi.
Úyge tapsırmanıń beriliwi:
2. Úyge tapsırmanıń orınlanıwı boyınsha kórsetpe
beredi(7-qosımsha).
Bahaları menen
tanısadı.
Tapsırmanı
jazıp aladı.
Do'stlaringiz bilan baham: 
