«воспитание нового поколения в эпоху глобального преобразования: вызовы и перспективы»

142 •
1 APRIL 2022
•
ВОСПИТАНИЕ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛЬНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
RAISING A NEW GENERATION IN ERA OF GLOBAL TRANSFORMATION •
1 APRIL 2022
•
143
Также дети могут столкнуться с непредсказуемыми ситуации на улице и дома, поэтому основная 
задача взрослых – побудить развитие самостоятельности и ответственности. В связи с этим традиционные 
формы обучения, принятые в дошкольных образовательных учреждениях, могут использоваться 
только частично, и больше внимания следует уделить организации различных видов деятельности, 
направленной на приобретение детьми определенного навыка поведения и опыта. Ведь все, чему учат 
детей, нужно применять на практике и в реальной жизни.
1
В заключение Программа не накладывает ограничения на выбор материалов, оборудования, 
методических приемов. Важно, учитывая опыт детей, подбирать и использовать их адекватно возрастным 
особенностям и целям развития. Реализация программы в каждом дошкольном учреждении может 
осуществляться по-разному. Выбор приоритетных направлений работы методических приемов, 
материалов, оборудования должен определяться конкретными условиями. 
Принцип полноты. 
Содержание программы должно быть реализовано по всем разделам. Если какой-
либо раздел выпадает из рассмотрения, то дети оказываются не защищенными от представленных в 
нем определенных источников опасности
Принцип сезонности. 
По возможности следует использовать местные условия, поскольку 
значительная часть программы заключается в ознакомлении детей с природой (например, разделы, 
предусматривающие знакомство детей со съедобными и несъедобными грибами и ягодами, 
рассматривание через лупу или микроскоп талой воды).
2
Использованная литература: 
1. Ш.А.Садикова. Мактабгача педагогика. 2017.
2. Программа для дошкольных образовательных учреждений «Основы безопасности детей 
дошкольного возраста» 
Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б.. СПб.: «ДЕТСТВО
-
ПРЕСС», 2009. 144 с. 
4. UNICEF Commission // Creating Child safe institutions (the standards) 2016. 
1
I.V. Panferova “Child safety management” manual
2
Авдеева Н.Н., Князова О.Л., Программа для дошкольных образовательных учреждений «основы безопасности детей 
дошкольного возраста».

---