|
•
93
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ У МОЛОДЕЖИ
С. Иноятова
Преподаватель кафедры «Дошкольное образование»
Университета Пучон в Ташкенте
Аннотация.
Узбекистан – страна с быстрорастущим населением, больше половины которого
молодежь, студенты. Молодые люди в возрасте до 30 лет составляют 60% населения. Важность роли
молодёжи в развитии государства неоднократно отмечается Президентом Республики Узбекистан
Шавкатом Мирзиёевым: «Мы построим новый Узбекистан вместе с молодёжью. 2020 год станет
поворотным в государственной молодежной политике» – подчеркнул глава на встрече с представителями
подрастающего поколения в декабре прошлого года.
Молодежь, студенты во многом определяет не только настоящее, но и будущее государства.
Молодёжь – сила нашей страны, стратегический и кадровый ресурс, именно студенты и являются
будущими специалистами, которые должны обладать профессиональными навыками для успешной
деятельности в педагогическом образовании. Сегодня на молодое поколение делается очень большая
ставка. Наше государство доверительно относится к современному поколению и поддерживает все
молодежные инициативы. Главная задача молодёжи – непрерывный поиск, самосовершенствование,
духовное возрождение. У нашей молодёжи есть страна, оказывающая поддержку своему подрастающему
поколению.
Ключевые слова:
молодежь, профессионально важные качества, эмоциональный интеллект,
ассертивность.
Узбекистан стоит на важном демографическом рубеже. В течение следующих двух десятилетий
сегодняшние дети и молодые люди станут самой большой рабочей силой Узбекистана. При правильных
инвестициях в развитие молодежи сегодня, именно они могут стать тем поколением, которое выведет
Узбекистан на новый уровень социально-экономического развития. В противном случае, неспособность
адекватно инвестировать в благосостояние сегодняшних молодых людей может привести к большему
бесправию и высокому уровню безработицы среди молодежи. Это, в свою очередь, может создать
питательную среду для политического и религиозного экстремизма и активизировать трудовую
эмиграцию, что приведет к потере драгоценного «демографического дивиденда».
В нашей стране образовательный и воспитательный процесс начинается уже с детского сада. С
целью совершенствования работы с молодёжью созданы различные государственные структуры,
направленные на привлечение молодых людей в общественную деятельность: молодёжные парламенты
при Олий Мажлиса, Союз молодёжи Узбекистана, Агентство по делам молодёжи, Межведомственный
совет по вопросам молодёжи.
Говоря о профессионально важных качествах (ПВК), Е.П. Ильин рассматривал их как
совокупность функциональных качеств человека, определяющих успешность выполнения конкретной
профессиональной деятельности.
Развитие личности студента как будущего специалиста в процессе профессиональной подготовки
идет в следующих направлениях:
– развиваются, совершенствуются, «профессионализируются» психические процессы;
– расширяются и растут притязания личности студента в области своей будущей профессии;
– повышаются профессиональная самостоятельность и готовность к будущей практической работе;
– интенсивная передача социального и профессионального опыта в условиях личностно-
ориентированного профессионального образования приводит к формированию качеств, необходимых
в будущей профессии, и, в целом, к появлению общей зрелости и устойчивости личности студента
Формирование профессионально важных качеств на этапе профессионального обучения в
вузе происходит за счет овладения теоретическими знаниями, профессиональными навыками и
компетенциями, а также благодаря наличию у студентов личностных предпосылок ПВК.
Наличие у студентов личностных предпосылок развития ПВК может выступать важнейшим критерием
психологической пригодности к избранной профессии и гарантировать успешность ее освоения и
дальнейшего выполнения профессиональной деятельности.
К профессионально важным качествам студентов относятся: решительность, инициативность,
целеустремленность, самостоятельность, дисциплинированность, организованность, исполнительность,
также такие понятия как эмоциональный интеллект и ассертивное поведение.
Фактором развития ПВК у студентов и будущих специалистов в области педагогического
Do'stlaringiz bilan baham: |
