«воспитание нового поколения в эпоху глобального преобразования: вызовы и перспективы»

80 •
1 APRIL 2022
•
ВОСПИТАНИЕ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛЬНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
RAISING A NEW GENERATION IN ERA OF GLOBAL TRANSFORMATION •
1 APRIL 2022
•
81
и полиморфная (считается сложным видом дислалии, состоящий из звуков разных групп). Говоря о 
причинах, приводящих к этой аномалии, можем выделить функциональные и органические основания. 
Причины функционального характера опираются на биологические и социальные аспекты, которые 
негативно влияют на развитие детей в дошкольном возрасте.
Исследуя факторы органического характера, мы вновь сталкиваемся с паталогическими явлениями: 
неправильный прикус, сопровождающийся слишком развитой верхней челюстью, а также большой 
промежуток при смыкании челюсти. Одним словом, дистальная аномалия прикуса. Таким образом, 
при обследовании пациентов с дистальной аномалией прикуса и наличием нарушения звуков в речи, 
мы смогли четко проследить и увидеть, насколько сильная взаимосвязь имеется между ортодонтией 
и логопедией, что вынуждает нас на дальнейшее изучение и разработку комплексного подхода к 
диагностике и лечению таких пациентов.
Для создания полной картины мы обратились к специалистам, которые имеют многолетний опыт в 
работе с данными патологиями. На вопрос, какого рода диагностика проводится при дистальном прикусе 
и какое ортодонтическое лечение сопровождается для получения правильного прикуса, отвечает 
докторант и ассистент кафедры «Ортодонтия» Ташкентского государственного стоматологического 
института Расулова Шахноза Расулжановна, которая приводит клинический случай. 
Пациент С. 10 лет. Обратился к врачу-ортодонту с имеющейся патологией развития нижней 
челюсти. Был проведен полный спектр диагностических методов обследования в ортодонтии, такие как 
клинические, антропометрические, рентгенологические и фотометрические. 
Клиническими проявлениями дистального прикуса явились: II класс по Энглю по молярам, 
саггистальная щель, скошенный подбородок, выпуклый профиль, несмыкание губ и пониженная высота 
трети лица. Антрометрически, фотометрически и рентгенологически отмечалось сужение верхней 
челюсти, неправильные межзубные контакты, веерообразный наклон верхних резцов.
При осмотре обнаружилось нарушение некоторых звуков. Пациент был направлен к логопеду 
для коррекции речи. Ортодонтическое лечение проводилось совместно со специалистом-логопедом. 
Лечение проводилось на съемной пластиночной аппаратуре, с помощью которой мы добились 
стимулирования роста нижней челюсти, улучшения соотношения зубов верхней и нижней челюсти, 
уменьшения саггитальной щели между резцами и коррекции профиля ребенка. Кооперация с ребенком, 
ортодонтическая коррекция прикуса и логопедическое лечение привели с успешному завершению 
клинического случая. 
Проведенное ортодонтическое обследование с учётом наручения речи позволили выработать 
тактику лечения пациентов с дистальным прикусом, прогнозировать вероятность усугубления или 
саморегуляции ортодонтических и логопедических проблем.
Важно понимать, что коррекция дислалии должна проводиться своевременно, потому что это 
нарушение может привести к дислексии и дисграфии, при этом оно серьезно затрудняет коммуникацию 
ребенка с окружающими его людьми.