Trpreport 2020 Uzbekistan uz

III. Rezume va tahliliy xulosalar 
Birinchi muammo.
KHT boshqarish va tashkil etish samaradorligi past. 
Muammoni keltirib chiqaruvchi omillar:
ta'lim muassasalarida ta'lim sifatini boshqarish tizimi ISO 9001: 
2015 va ISO 21001: 2018 sifat menejmenti standartlari talablari va tavsiyalariga mos kelmasa; ta'lim 
muassasasini boshqarish darajasida malakali menejerlarning yomon ta'minlanishi, samarali boshqaruv 
uchun etarli motivatsiya yo'qligi; kasb-hunar kollejlari menejerlari biznes tuzilmalari va ish beruvchilarning 
sheriklari bilan ishlash uchun etarli vakolatga ega emas; manfaatdor tomonlarning treningni boshqarish 
jarayoniga kam jalb qilinishi; kollejlarning vasiylik kengashi faoliyati etarli darajada samarali emas. 

---

TURIN JARAYONI 2018
–2020 O’ZBEKISTON | 82 
Muammolarni hal etish yoi
’llari
: Samarali boshqaruv mexanizmi, moliyalashtirishning yangi 
mexanizmlari va manbalarini joriy etish, davlat-xususiy sheriklik munosabatlarini rivojlantirish, ta'lim 
muassasalari avtonomiyasini bosqichma-bosqich joriy etish va raqobatni rivojlantirishga ega bo'lgan yangi 
professional ta'lim muassasalari tarmog'i yaratilmoqda. 
O'zgarishlar kollej rahbarlarining roli va mas'uliyatini yanada kuchaytiradi. Shunga ko'ra, kollejlarda o'ziga 
katta ishonch va hisobdorlikka erishish kuchli va malakali etakchilikni talab qiladi. Ishlab chiquvchilar 
so'nggi o'n yilliklardagi asosiy muammolarni hal qilish orqali kollej etakchilik siyosatini yangi muhitga 
moslashtirishi kerak. 
Qarorlarning bajarilish holati:
Vazirlik va idoralar 
o’z tasarrufidagi 340 ta kasb-hunar maktabi, 147 ta 
kasb-hunar kollejlari va 143 ta texnikumlar va 
ksabga o’qitish markazlari faoliyatini boshqarish uchun 
javobgardir. 
"Kasb-hunar ta'limi muassasalarini boshqarishni monopoliyadan chiqarish" siyosati boshlandi. Boshqarish 
jarayonida OO’MTVning roli kasb-hunar ta'limi muassasalari, kollejlar va texnikumlarning idoraviy 
bo'ysunishidan qat'i nazar, o'quv-uslubiy rahbarlikni amalga oshirish va kasb-hunar ta'limi sohasida davlat 
siyosatini olib borishdan iborat bo'ladi. Faoliyatni boshqarish, qabul kvotalarini belgilash va bitiruvchilarni 
ish bilan ta'minlash masalalari vazirlik va idoralar tomonidan amalga oshiriladi. 
Tavsiyalar:
1) ko'proq darajadagi mustaqillik berish orqali kollejlarning moliyaviy va boshqaruv 
avtonomiyalarini oshirish; 2) davlat-xususiy sherikligini rivojlantirishni rag'batlantirish, nodavlat, jamoat 
tashkilotlari va mahalliy o'zini o'zi boshqarish organlarining rolini oshirish; 3) kadrlar tayyorlashni 
boshqarish jarayoniga manfaatdor tomonlarni jalb qilish uchun Vasiylik kengashi rolini oshirish.