10
Июнь
17
TENGLAMALAR YECHISHNI O‘RGATISHDA KO‘RGAZMALILIK KERAK
Umarova Zulxumor Xolmirzayevna
Kosonsoy tuman 17- maktab boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi.
Telefon: +998 (97) 520 14 72
Annotatsiya:
. Mazkur. maqolada. boshlang‘ich. sinflarda. matematika. o‘qitishning. e’tiborli.
jihatlari, tenglamalar yechishni o‘rgatishda ko‘rgazmalilikning ahamiyatli ekanligi, masalalarni
tenglama usulida bajartirish, matematika darslarida tenglamalar ishlashning ahamiyati hamda
zamonaviy.usullardan.oqilona.foydalana.olish.haqida.so‘z.borgan.
Kalit so‘zlar:
samarali ta’lim,
tenglama yechish, ustivor vazifa, bosh me’zon, faoliyatni
rivojlantirish,.ko‘rgazmalilik,samaradorlik.
Boshlang‘ich matematika kursining asosini natural son,butun musbat sonlar ustida to‘rt
arifmetik amal hamda ularning asosiy xossalari aniq tasavvur va bilimlarga asoslangan og‘zaki
va yozma hisoblash usullarini ongli va puxta o‘zlashtirishni taskil etish, shuningdek jadval
hollardagi hisoblash masalalarni, noma’lum qatnashgan ifodalar,tenglama,tenglik,tengsizlik
haqidagi.malakalarini.avtomatizm.darajasiga.ko‘tarishdan.iborat..
Matematika bolalarda tafakkur, diqqat, xotira, ijodiy tafakkur etish, kuzatuvchanlikni
rivojlantirishga. imkon. beradi.. shuningdek,. matematika. o‘quvchilarning. mantiqiy. fikrlash.
malakalarini.oshirishi,.ularning.o‘z.fikrlarini.aniq,.to‘g‘ri.va.tushunarli.bayon.etishi.uchun.zamin.
hozirlaydi.va.olgan.bilimlarini.hayotda.tadbiq.etishni.o‘rgatadi..
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga tenglamalar yechishni o‘rgatish 1-sinfdan boshlab arifmetik
materialni.o‘rganish.bilan.uzviy.qo‘shib.olib.boriladi..1-2-sinflarda.sonli.tenglama.va.tengsizlik.
haqidagi. boshlang‘ich. tasavvurlar. shakllantiriladi.. Tenglik,. tengsizlik,. va. tenglama. haqidagi.
birinchi.tasavvurlarni.bolalar.tayyorgarlik.davridayoq.oladilar..sonlar.va.ular.ustidagi.amallarni.
belgilaydigan matematik belgilarning ma’lum qoidalar bo‘yicha tuzilgan ketma-ketligi matematik
ifoda.deb.ataladi..
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining algebraik bilimlari va tushunchalarini shakllantirishda
ifoda, tenglamalar tuzish va ularni bajarishga oid topshiriqlar tafakkurga yo‘naltirilgan ijodiy
mazmundagi.topshiriq.ko‘rinishlardan.biridir.Bunday.turga.mansub.topshiriqlarni:
1..Tenglama.tuzish
2..ifoda.tuzish
3..Tengsizlik.tuzish.kabilar.ajratib.tahlil.qilinadi.
Tenglama. tuzish. va. uni. yechishga. tayyorgarlik. ishlari. 1-sinfdan. boshlanadi.Noma’lum.
qo‘shiluvchini topish,noma’lum kamayuvchini topish kabi mavzularni o‘rganish jarayonida
1-sinf.o‘quvchisida.qo‘shish.va.ayirish.amali.hadlarini.topish.ko‘nikmasi.tarkib.topadi.
Tenglamalarni. ham. misollar. kabi. yechish. kerak.Tenglamani. yechish. shunday. sonni. topish.
degan.so‘zki,uni.berilgan.tenglamaga.qo‘yilganida.to‘g‘ri.tenglik.hosil.bo‘ladi.Yechish.og‘zaki.
yechish. yo‘li. bilan. amalga. oshiriladi.2-sinfdan. boshlab. o‘quvchi. tenglama. tushunchasi. bilan.
tanishadi.2-sinf.matematikasida.tenglama.tushunchasining.oshkormas.ta’rifi.keltirilgan.
Tenglama yechishimiz:tenglik to‘g‘ri bo‘lishi uchun x ning o‘rniga qanday sonni qo‘yish
kerakligini.bilib.olamiz..Tenglama.bunday.yechiladi.
X+3=11
X=11-3
X=8
Tekshirish:.8+3=11
11=11
Boshlang‘ich sinf matematika kursida tenglamalar amallar natijalari va hadlari orasidagi
bog‘lanishlar. asosida. yechiladigan. hamda. sonni. tashkil. etadigan. tenglik. shaklida. ko‘riladi..
Zamonaviy boshlang‘ich ta’lim amaliyotda tenglamalar yechishga o‘rgatish jarayoni ikki
yo‘nalishda.olib.boriladi.
. Birinchi. yo‘nalish. tarafdorlari. fikricha. bolalarni. qanchalik. vaqtli. tenglamalar. va. ularning.
yechilishi usullarini tanishtirsalar, shunchalik matematik atamalarni va amallarni puxta
o‘zlashtiradilar.va.amalda.qo‘llaydilar.
Ikkinchi yo‘nalish tarafdorlari esa qachonki o‘quvchi amal o‘rtasidagi bog‘lanish va amallarni
205
Do'stlaringiz bilan baham: |