Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

 
 

---

 
O‗qituvchi savollar yordamida darsni mustahkamlab yakunlaydi. 
-So‗zlar nimani bildiradi?
(So‗zlar narsa-shaxsni, narsa-shaxsning belgisini, harakatini, 
sanoq tartibini bildiradi: quyosh, nurli, chiqdi, uchta, beshinchi).
-So‗zlarda qanday qismlar bo‗ladi?(
So‗zlar asos, so‗z yasovchi va so‗z o‗zgartuvchi 
qoshimchalardan tashkil topadi.)
-Siz qaysi so‗z turkumlarini bilasiz?(
Ot, sifat, son, fe'l kabi so‗z turkumlarini bilamiz.)
-Gap nima?(
Gap bir so‗z yoki bir necha so‗z orqali tugallangan fikrni bildiradi: Tong. 
Nurli quyosh chiqdi).
-Gap nimalardan tuziladi?
(Gap mazmun jihatdan o‗zaro bog‗langan so‗zlardan tashkil 
topadi. So‗zlarning bog ‗lanishi so‗roqlar yordamida aniqlanadi.)
-Gapda qanday bo‗laklar bor?
(Gapda bosh bo‗laklar, ikkinchi darajali bo‗laklar 
bo‗ladi.)
-Bosh bo‗laklarga qaysi bo‗laklar kiradi?
(Ega va kesim gapning bosh bo‗laklaridir.)
- Qaysi qo‗shimchalar yordami bilan tilimizda yangi so‗zlar hosil bo‗ladi? 
- Nima uchun asos so‗zning asosiy qismi sanaladi? 
- So‗z yasovchi va so‗z o‗zgartuvchi qo‗shimchalarning farqi nimada? 
V. Darsga yakun yasash va baholash. 
Darsda faol ishtirok etgan o‗quvchilar baholanadi. 
VI.Uyga vazifa.
455-mashq beriladi. 
 
 
Mavzu: Ayrim unli va undosh tovushlarning aytilishi va yozilishi.(459-460-mashqlar) 
Darsning maqsadi: 
 ta‘limiy: 
Ayrim unli va undosh tovushlarning aytilishi va yozilishini o‗rgatish va 
takrorlash, b-p, d-t, g-k kabi undoshlarning talaffuzi;
FK1:
og‗zaki nutqda so‗z va gaplar 
ohangiga rioya qila olish;
 
tarbiyaviy:
mustaqil ishlash ko‗nikmasini shakllantirish;
TK3:
o‗quv fanlarini 
o‗rganadi va bir-biridan farqlay oladi; mustaqil ma‘noga ega bo‗lgan bir necha so‗zdan 
tuzilgan so‗zni topadi va namuna asosida so‗zlar tuza oladi;