Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

–la
fe‘l yasovchi qo‗shimcha 
qo‗shilib, yangi so‗z hosil bo‗ldi. 
1-topshiriq.
432-mashqda o‗quvchilar matnni o‗qiydilar.
 
Fe‘llarni topib jadvalga joylab, tahlil qiladilar.
 
 
 
 
So‗z 
Fe‘l 
Zamon 
Saxs-son 
qo‗shimchalari 
Qo‗shimchalar 
 
b-
li 
b-
siz 
o‗/z h/z k/z Birlik 
Ko‗plik 
-
la
 
-
lan
 
-
sira
 
-illa
(-
ulla)
 
-
lash
 
I-
sh 
II-
sh
III-
sh 
I-
sh
II-
sh 
III-
sh
tuzildi 
+ 
 
+ 
 
 
 
 
+ 
 
 
 
 
 
 
 
 
nomlandi 
+ 
 
+ 
 
 
 
 
+ 
 
 
 
 
+ 
 
 
 
o‗rnatadi 
+ 
 
 
 
+ 
+ 
 
 
 
 
 
 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
 
2-topshiriq. 
O‗qituvchi test orqali o‗quvchilarning yangi mavzuni qay darajada 
o‗zlashtirganliklarini aniqlaydi. 
1. Qaysi javobdagi fe‘l so‗zlovchi tomonidan bajariladigan harakatni bildiradi? 
A) aytdi B) yozgansan
D)
bormoqchiman E) kulasiz
2. Qaysi qatorda tuslangan so‗zlar berilgan?
A)
keldik, o‗qidik, borgansiz B) kitobim, ruchkang, bog‗imiz
D) uyda, gulzorga, bolani E) daftaring, ko‗chamizda, shahardan 
3. Qaysi gapda nuqtalar o‗rniga III shaxs birlik sondagi shaxs-son qo‗shimchasi 
qo‗yiladi? 
A) Men xalqimga nafim tegmagan kunni umrimning hisobiga boqolmay…
B) Sizlar ilmlar uyini boshqarishni o‗z zimmangizga ol…
D) Avlodlar sizning nomingizni sharaf bilan yodga ola…
E)
Fozil va komil odamlari bo‗lgan mamlakat to‗g‗ri yo‗ldan adashmay…
4. Qaysi javobda I shaxs birlik sondagi shaxs-son qo‗shimchasini olgan fe‘l 
berilgan? 
A) opam B) yaxshiman
D)
keldim E) borsak
5. Qaysi gapda nuqtalar o‗rniga II shaxs birlik sondagi shaxs-son qo‗shimchasi 
qo‗yiladi? 
A) Siz bu filmni ko‗rgan…
B)
Sen qachon darslaringni tayyorlay…?
D) Men bolalarimni, nabiralarimni sog‗indi…
E) Biz tekis yo‗ldan so‗lim Yakkabog‗ qishlog‗ga bordi…
 
V. Darsga yakun yasash va baholash. 
- Bugun darsda qanday mavzuni o‗rgandingiz?
 
O‗quvchilarjavobi tinglanadi,
―BBB‖
metodi orqali dars xulosalanadi.
«Bilaman» 
«Bilib oldim»
«Bi1ishni xohlayman»
Fe‘l so‗z turkumi 
ekanligini; 
Nima qildi? 
So‗rog‗iga javob 
bo‗lishini; 
Gapda kesim 
Fe‘l zamonlarini; 
Fe‘llarning yasalishini; 
Fe‘llarning shaxs-sonda 
tuslanishini; 
Fe‘l so‗z turkumi mavzusida 
yanada kengroq bilim 
olishni; 
IPT 

---

vazifasida 
kelishini;
Darsda faol ishtirok etgan o‗quvchilar rag‗batlantirilib, baholanadi. 
VI.Uyga vazifa.. 
433-mashq.
O‗quvchilargamashq shartiga ko‗ra bajarish uyga vazifa qilib beriladi.