“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında islewdegi mashqalalar hám sheshimler”

3-Topshiriq. 
Topografik diktant yozish. 
Azamatning sayoxati 
Azamatning onasi bir kuni 
olma terib yurgan edi, akasi esa 
baliq 
ovlayotgan edi. Азамат uyidan hech kimga aytmasdan sayohatga chiqib ketadi. U 
dan 
yugurib kelayotganda 
yiqilib tushadi. U yerdan chiqib 
orqali 
yetib keladi. 
Keyin u 
kesib o’tib 
yetib keladi. Keyinchalik u 
ko’radi va atrofga nazar 
tashlasa 
qoldiqlari bor ekan. U chanqab suv izlaydi va 
yonidagi 
duch keladi. 
Bu vaqtda Azamatning ota-onasi 
borib, o’quvchilardan yordam so’raydilar. Ular 
Azamatni 3 soat davomida tevarak-atrofdan, hattoki 
izlaydilar. Ular Azamatni 
kechqurungi soat 18
00
lar atrofida 
orasidan topadilar. Azamat ota-onasi hamda 
o’quvchilarni ko’rib quvonib ketadi. Ota-onasi o’quvchilarga yordamlari uchun 
minnatdorchilik bildirdilar.
4-Topshiriq. 
Darslikdagi mavzu matnidan, atlasdan foydalanib, quyidagi jadvalga 
yoqilg‘i, rudali va rudamas foydali qazilmalarga misollar yozing.
 
№ 
Yoqilg‘i boyliklari 
Rudali foydali 
qazilmalar 
Rudamas foydali 
qazilmalar 
1 
2 
3 
4 
5 
5-Topshiriq. 
Darslik matni va atlas kartalaridan foydalanb, okeanlar, ularning 
maydoni va eng chuqur botiqlarini jadvalini tuzing. 
№ 
Okeanlar nomi 
Maydoni 
(mln km.kv hisobida) 
Eng chuqur botig‘i(nomi va 
chuqurligi, m. hisobida) 
1 
2 
3 
4 
6-Topshiriq.
Atlas va kartalardan foydalanib, quyidagi jadvalga iliq va sovuq 
oqimlarga misollar yozing. 
№ 
Iliq oqimlar 
Sovuq oqimlar 
1 
Golfstrim 
G‘arbiy shamollar 
2 
3 
4 

---

Qaraqalpaqstan 
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin 
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
123