O ’qu V u sl ubiy m a jmu a

 
 
 
 
 
 
 

---

340 
 
1-jadval 
Baholashni 5 baholik shkal alan 100 ballik shkalaga o‘tkazish 
JADVALI 
5 baholik 
shkala 
100 
ballik 
shkala 
 
5 baholik 
shkala 
100 
ballik 
shkala 
 
5 baholik shkala 
100 
ballik 
shkala 
5,00-4,96 
100 
4,30-4,26 
86 
3,60-3,56 
72 
4,95-4,91 
99 
4,25-4,21 
85 
3,55-3,51 
71 
4,90-4,86 
98 
4,20-4,16 
84 
3,50-3,46 
70 
4,85-4,81 
97 
4,15-4,11 
83 
3,45-3,41 
69 
4,80-4,76 
96 
4,10-4,06 
82 
3,40-3,36 
68 
4,75-4,71 
95 
4,05-4,01 
81 
3,35-3,31 
67 
4,70-4,66 
94 
4,00-3,96 
80 
3,30-3,26 
66 
4,65-4,61 
93 
3,95-3,91 
79 
3,25-3,21 
65 
4,60-4,56 
92 
3,90-3,86 
78 
3,20-3,16 
64 
4,55-4,51 
91 
3,85-3,81 
77 
3,15-3,11 
63 
4,50-4,46 
90 
3,80-3,76 
76 
3,10-3,06 
62 
4,45-4,41 
89 
3,75-3,71 
75 
3,05-3,01 
61 
4,40-4,36 
88 
3,70-3,66 
74 
3,00 
60 
4,35-4,31 
87 
3,65-3,61 
73 
3,0 dan kam 
60 dan kam 
2-jadval 
Oliy ta’limda talabalar o’zlashtirishi baholash tizimlarini qiyosiy 
taqqoslash 
JADVALI 
 
Taklif 
etilayotgan 
Uzbekiston 
tizimi 
Rossiya 
tizimi 
(MDU)* 
Yevropa kredit 
transfer tizimi 
(ECTS - 
European Credit 
Transfer System) 
Amerika 
tizimi 
(A-F) 
Britaniya 
tizimi 
(%) 
Yaponiya 
tizimi 
(%) 
Koreya 
tizimi 
(%) 
Uzbekisto
n 
tizimi 
(%) 
 
 
 
“A+” 
70-100 
 
 
 
“5” 
“5” 
“A” 
“A” 
80-100 
90-100 
90-100 
 
 
 
“A-“ 
65-69 
 
 
 
 
 
“V” 
“B+” 
60-64 
 
 
 
“4” 
“4” 
“S” 
“B” 
50-59 
70-79 
80-89 
70-89,9 
 
 
“B-“ 
 
 
 
 
 
“D” 
“C+” 
45-49 
 
 
 
 
 
 
“C” 
 
 
70-79 
 
“3” 
“3” 
 
“C-“ 
 
60-69 
 
60-69,9 
 
 
“E” 
“D+” 
40-44 
 
 
 
 
“D” 
 
 
60-69 
 
 
 
 
“D-“ 
 
 
 
 
“2” 
“2” 
“FX” 
“P” 
0-39 
0-59 
0-59 
0-59,9 
“P” 

---

341 
 
 
 
Oraliq nazorat ishini baholash mezonlari 
«Qoniqarli» (
3
) - an’anaviy bilim konsepsiyalari va ularni bayon qilish maxorati uchun; 
«Yaxshi» (
4
) - turli ziddiyatli qarash va fikrlari qiyosiy tahlil qilish, ularning ijobiy va 
salbiy jihatlarini aniqlash mahorati uchun; 
«A’lo» (
5)
- asosiy g‘oya va konsepsiyalarni tanqidiy tahlil qilish va ularga nisbatan 
shaxsiy munosabatini bildirish mahorati uchun. 
Eslatma: 
1.
Tahlil etilishi mo‘ljallangan adabiyotlarga individual yondoshilib, u qo‘yilgan 
maqsadning keng qamrovligi va aniqligi bilan belgilanadi. 
2.
Oraliq nazorat ishlari o‘qituvchi va talabalarning xohishi asosida yozma, og‘zaki yoki 
test nazorati usulida o‘tkazilishi mumkin. 
Yakuniy nazorat ishlarini baholash mezonlari 
“
5” baho
bilan baholanadi: 
-
Talaba O’zbekiston tarixi fani bo‘yicha mustaqil mushohada yuritsa; 
-
fanning qonuniyatlari, kategoriyalari va metodologiyasining mohiyati va mazmunini 
tushunsa; 
-
O’zbekiston tarixi faniga doiraniq tasavvurga ega bo‘lsa, ularni jamiyat va inson 
faoliyatiga oid misollar orqali ifodalab bersa, ularni amaliy faoliyatda qo‘llay olsa; 
-
o‘tilgan mavzular bo‘yicha xulosa va qarorlar kabul qilsa; 
-
ijodiy fikrlasa, tanqidiy munosabatlar bildirsa, o‘z fikrini erkin bayon etsa; 
-
ma’ruza, amaliy mashg‘ulot va mustaqil topshiriqlarni o‘z vaqtida bajarsa va to‘plagan 
ma’lumotlarida birinchi manbalarga murojaat etgan bo‘lsa
“
4” baho
bilan baholanadi: 
-
talaba O’zbekiston tarixi fani bo‘yicha mustaqil fikrlay olsa, bildirilgan fikrlarini anglay 
olsa; 
-
fanning muhim mezoniy tushunchalari to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lsa, uni bilsa va 
tushuntirib bera olsa; 
-
ma’ruza, seminar va mustaqil ish uchun berilgan topshiriqlarni bajarsa. 
“
3” baho
bilan baholanadi: 
-
fanning asosiy mezoniy tushunchalari va tamoyillarini tushunsa va aytib bersa; 
-
ma’ruza, seminar mashg‘ulotlari va mustaqil ishlarni yozgan va bajargan bo‘lsa; 
-
mashg‘ulotlarda o‘z mulohazasi bilan ishtirok etib tursa. 
“2
” baho
bilan baholanadi: 
-
fan va qonuniyatlari haqida tasavvurga ega bo‘lmasa, ularning mohiyatini tushunmasa; 
-
JN va ON larni topshira olmagan bo‘lsa; 
-
ma’ruza, amaliy mashg‘ulot va mustaqil topshiriqlarni yozmagan va bajarmagan bo‘lsa; 
-
darslarni sababsiz qoldirgan bo‘lsa; 
-
darsda faol bo‘lmasdan va intizomsizlik qilsa. 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

342 
 
Tarix yo’nalishi talabalari uchun O’zbekiston tarixi fanidan
ORALIQ NAZORATI SAVOLLARI 
1.
Shayboniylar davlatini tashkil topishidagi tarixiy shart-sharoitlar. 
2.
Shayboniyxon va Bobur Mirzo munosabatlaridagi ziddiyatlar haqida
nimalarni bilasiz? 
3.
Bobur Mirzoning Mavorounnahrni tark etishi sababalarini ko’rsating.
4.
Bobur Mirzo va Shoh Ismoil munosabatlaridagi ziddiyatlarni ayting? 
5.
Bobur Mirzoning Hindistonga yurishlarini kelib chiqish sabablarini ayting? 
6.
Bobur va boburiylar davrida Hindistondagi madaniy hayotni gullab 
yashnashi va uning jahonshumul tarixiy ahamiyati. 
7.
Shayboniylar hukmronligi davrida Mavorounnahrdagi ijtimoiy hayot. 
8.
Shayboniylar hukmronligini tanazzulga uchrashini sababalrini ayting? 
9.
Abdullaxon II hukmronligi yillarida madaniy hayot. 
10.
Ashtarxoniylar sulolasining hokimiyat tepasiga kelishidagi tarixiy shart-
sharoitlar. 
11.
Shayboniylar va Ashtarxoniylar davlatida siyosiy tuzum, sotsial-iqtisodiy 
munosabatlardagi o’zaro ziddiyatlarni sabablarini ko’rsating. 
12.
Shayboniylar va ashtarxoniylar davrida madaniy hayot haqida nimalarni 
bilasiz? 
13.
Shayboniylar va ashtarxoniylar davrida adabiy jarayon. 
14.
Shayboniylar va ashtarxoniylar davrida me'morchilik obidalaridan 
qaysilarini bilasiz? 
15.
“Boburnoma” va “Humoyunnoma” O’zbekiston tarixini o’rganishda muhim 
manba ekanligi. 
16.
Boburiy hukmdorlarning bunyodkorlik ishlari haqida nimalarni bilasiz? 
17.
Buxoro amirligining siyosiy hayoti. 
18.
Buxoro amirligida Amir Shohmuror hukmronligi. 
19.
Buxoro amirligida madaniy hayot. 
20.
Xiva Xoniligi shayboniylar davrida. 
21.
Xiva xonligi Qo’ng’irotlar hukmronligi davrida. 
22.
Qoraqalpoq xalqining shakllanishi 
23.
Qoraqalpoqlar Xiva xonligi taribida. 
24.
Qo’qon xonligining tashkil topishi. 
25.
Qo’qon xonligida iqtisodiy, ijtimoiy, madaniy hayot.