Namangan davlat universiteti ekologiya va tabiatni muhofaza qilish

           Hozirgi  vaqtda  tabiat  va  inson  hayotining  ekologik  xavf  ostida  qolish 
jarayoni  yanada  murakkablashib,  mushkullashib  bormoqda.  Atrof-muhit  bilan 

---

jamiyat  o’rtasidagi  aloqalar  muvozanatining  buzilishi  tabiiy  holatga  putur 
yetkazmoqda.  Yer  yuzi  tabiatining  barqarorligi,  turg’unligi  va  uning  o’ziga  xos 
qonunlarini  insoniyat  tomonidan  buzilishining  asosiy  sabablaridan    biri 
kishilarning  atrof-muhit  muhofazasi  haqidagi  bilimlarining  yetishmasligi  hamda 
tabiatning  kelajakdagi  ekologik  holatini  ko’ra bilmasliklaridir.   
         Ekologik  vaziyatni  tubdan  yaxshilash  uchun  ekologik  siyosatga  o’z  ta’sirini 
ko’rsatishi  mumkin  bo’lgan  vazirliklar,  korxona  va  tashkilot  rahbar  kadrlarining 
faoliyatida  ijtimoiy  –  ekologik  vaziyatga  to’g’ri  baho  berish,  uni  ximoya  qilish, 
saqlash  va  takomillashtirish  kabi  tushunchalarni  qalbdan  his  etishni  shakllantirish, 
ya’ni  ularda  ekologik  muammolarga  muhim  ijtimoiy-siyosiy  ish  sifatida  qarashni 
tarbiyalashdir.  Ushbu  rahbar  kadrlarida  tabiatni  muhofaza  qilish  muammolarini 
to’g’ri  yechish  va  bashorat  qilishni  uddalash,  yuzaga  chiqishi    mumkin  bo’lgan 
ijtimoiy-iqtisodiy  ziddiyatlarni  oldini  olish  sharoitlarini    yaratish  kabi    hislatlarni 
barpo etish hisoblanadi.   
  
Ekologik  tarbiya  oiladan  boshlanishi  lozim.  Ota-onalar  ekologik  savodxon 
bo’lishlari  lozimdir.  «Bog’cha-maktab-oliy  maktab-malaka  oshirish»  tizimida 
uzluksiz  ekologik  ta’limni  yo’lga qo’yish maqsadga muvofiqdir. 
Uzluksiz  ekologik   ta’lim   quyidagicha  bo’lmog’i zarur:  1- bosqich – oilada  va 
maktabgacha ta’lim  muassasalarida;  2-bosqich maktab-akademik  litsey  va kasb-
hunar kollejlaridagi  ekologik  ta’lim;  3-bosqich – oliy  o’quv yurtlaridagi  ta’lim; 
oliy  ta’limdan  keyingi  bosqich – kadrlarni  qayta tayyorlash va muntazam  ravishda 
malakasini   oshirib borish; oliy  bosqich - aspirantura, doktorantura. 
O’zbekistonda  «Tabiatni  muhofaza  qilish  to’g’risida»gi    qonunda  «...barcha 
ta’lim  muassasalarida  ekologik  ta’lim  majburiy»  deb  belgilangan.  O’rta  maktab, 
litsey  va  kollejlarda  ekologiya  bo’yicha  alohida fan o’qitilishi zarurdir. Bu barqaror 
rivojlanish  uchun  ta’limning  asosini  tashkil  qilishi  lozimdir.  BMT  barqaror 
rivojlanish  uchun  ta’limni  2005-2014  yillar  davomida  xar  bir  mamlakatda  amalga 
oshirishni  rejalashtirgan.   
XXI  asr-ekologiya  asri  bo’lishi  shubhasizdir.  Har  bir  inson  ona  sayyoramiz 
tabiatiga  ziyon  yetkazmasdan  o’zgartirishi,  tabiiy  boyliklardan  oqilona 

---

foydalanishi  va  yashash  muhitini  saqlashdek  muqaddas  ishga  o’zining
 
munosib  
hissasini  qo’shishi lozimdir.