Сборник статей Патриотическое воспитание: от слов

 
Кретова Т.В.
Подольск
ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 
В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 
Аннотация.
В статье изложена позиция автора о необходимости комплексного 
патриотического воспитания в системе образования. А также практическая составляющая 
патриотического воспитания на примере проектной деятельности обучающихся 
общеобразовательного учреждения. 
Ключевые слова:
патриотизм, патриотическое воспитание, подвиг, герой, страна, 
Родина, Отчизна. 
Abstract. 
The article presents the author's position on the need for a comprehensive 
Patriotic education in the education system. As well as the practical component of Patriotic 
education on the example of project activities of students. 
Key words:
patriotism, Patriotic education, feat, hero, country, homeland, Motherland. 
Патриотическое воспитание - это многоплановая, систематическая, 
целенаправленная 
деятельность 
педагогического 
коллектива 
по 
формированию у обучающихся высокого патриотического сознания, 

---

218 
готовности 
к 
выполнению 
гражданского 
долга, 
важнейших 
консти­туционных обязанностей по защите интересов Родины с учетом 
опыта и достижений прошлых поколений и тенденций развития общества 
Казалось бы, зачем столько внимания уделять нашему прошлому? 
Многих ошибок в современном мире можно избежать, изучая уроки истории. 
Важно проводить мероприятия патриотической направленности так, чтобы 
они проходили через душу ученика, отражались в его поступках и 
мировоззрении. Патриотическое воспитание должно быть системным и 
комплексным, проходить не только через все предметы, но и через поступки 
педагогов, их личный пример. 
Я работаю в новой, совсем недавно открывшейся школе города 
Подольска, Московской области. Наша школа находится на территории 
большого молодого микрорайона «Кузнечики», который был построен по 
заказу Министерства обороны на территории бывшего военного аэродрома 
"Подольск -Дубровицы" для военнослужащих. Улицы нашего микрорайона 
носят названия великих генералов и академиков: генерала Варенникова,
генерала Смирного, генерала Стрельбицкого, академика Доллежаля, 
названия, связанные с Великой Отечественной войной 1941-1945 гг.: улица 
43-й Армии, бульвар 65-летия Победы. 
Дети, 
посещающие нашу школу, в основном, из семей 
военнослужащих. 
Многие 
из 
них 
нацелены 
на 
продолжение 
профессиональной династии своих родителей, посещают кадетские классы 
нашей школы. Но, к сожалению, не все из них знакомы с историей названия 
нашего микрорайона и его улиц… 
Вот так и многие люди знают про Перл-Харбор и 300 спартанцев, но 
не могут вспомнить о подвиге 2500 вчерашних школьников, задержавших 
целую армию на подступах к столице. Ежегодно 5 октября Подольчане, 
спешащие на работу, всегда удивленно поднимают глаза на наших 
школьников, несущих вахту Памяти у Памятника подольским курсантам и 
начинают вспоминать… 
Вспоминать о том, что Подольск – город Особой Воинской Славы, что 
за это звание в Великую Отечественную войну заплачена очень высокая 
цена.
То, что мы вложим в наших ребят сегодня, завтра даст 
соответствующие результаты. Многое связывает человека с местом, где он 
родился и вырос. Краеведческий материал становится основой понимания 
детьми своеобразия родного края, его истории, традиций, трудовых и 
героических подвигов. Очень важно в воспитании детей знакомство с 
жизнью и подвигами народных героев нашей Родины. Необходимо, чтобы у 
школьника постепенно формировалось представление о том, что главным 
богатством и ценностью нашей страны является Человек.
Очень много в патриотическом воспитании мы отводим подвигу 
российского народа в годы великой Отечественной войны. Важно подвести 
детей к пониманию того, что наш народ победил потому, что любил свою 
Отчизну. Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их 

---

219 
имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь 
воздвигнуты памятники.
На мой взгляд, очень важно воспитывать у подрастающего поколения 
чувства патриотизма, любви к Родине, Отчизне. А начинать нужно с малого 
- с любви к родному городу, родному микрорайону.
Так возникла идея создания проекта на английском языке «Имена 
героев в названиях улиц нашего микрорайона» («The heroes` names in the 
street names of our neighborhood»). В рамках данного проекта ребята, 
организуя микро-группы, собирают информацию о героях, чьими именами 
названы улицы нашего молодого микрорайона. Систематизируют, 
полученную информацию, оформляя ее в компьютерные презентации и 
информационные стенды. Ребята обмениваются друг с другом материалом и 
совершают свои маленькие исторические открытия. И одновременно делают 
открытия о природе человеческой души, о мотиве поступков и решений. 
Кужель М.В.
Москва