Ma’ruza matni

tasnif.
2.
 
Pedagogik kengash shakllari. Xalq ta‘limi muassasalari faoliyatini metodik ta‘minlash va 
tashkil etish bo`limlari tominidan maktabgacha ta‘lim muassasasiga rahbarlik qilish. 
Asosiy va qo‘shimcha adabiyotlar 
1.
Xasanboeva O.U. va boshq. Maktabgacha ta`lim pedagogikasi. T.: Ilm ziyo. 2006.
2.
Sh.A.Sodiqova ―Maktabgacha pedagogika‖. ―Tafakkur sarchashmalari‖ T:. 2013
3.
N.M.Kayumova ―Maktabgacha pedagogika‖. ―TDPU‖ nashriyoti T:. 2013 y 
4.
Mirziyoyev Sh.M. ―Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta‘minlash – yurt taraqqiyoti va
xalq farovonligi garovi‖ mavzusidagi O‗zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul
qilinganining 24 yilligiga bag‗ishlangan tantanali marosimdagi ma‘ruzasi. – T.: ―O‗zbekiston‖, 
2017. – 48 b. 
5.
Sh.M. Mirziyoyev Tanqidiy tahlil, qat‘iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar 
faoliyatining kundalik qoidasi bo‗lishi kerak. –T.: ―O‗zbekiston‖. –2017.– 102b. 
6.
Sh.M. Mirziyoyev Buyuk kelajagimizni mard va olijanob halqimiz bilan birga quramiz. – T.: 
―O‗zbekiston‖, 2017. – 488 b. 
7.
Sh. M. Mirziyoyev 7 fevral 2017 yil kuni ―O‗zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish
bo‗yicha Harakatlar strategiyasi to‗g‗risida‖gi PF-4947 sonli farmonni 
8.
Pedagogika. A.Munavvarov tahriri ostida. -T.: O‗qituvchi. 1997. 

---

AMALIY VA SEMINAR MASHG‘ULOTLARI. 
198 
9.
O.Xasanboeva va boshq. Oila pedagogikasi. T.: ―Aloqachi‖, 2007 y. 
 
Maktabgacha ta`limda boshqaruv va menejment fanidan
Mustaqil ta‘lim tashkil etishning shakli va mazmuni 
―Maktabgacha ta`limda boshqaruv va menejment‖
fani bo`yicha talabaning mustaqil 
ta‘limi shu fanni o`rganish jarayonining tarkibiy qismi bo`lib, uslubiy va axborot resurslari bilan 
ta‘minlangan. 
Talabalar auditoriya mashg‘ulotlarida professor-o`qituvchilarning ma‘ruzasini tinglaydilar. 
Auditoriyadan tashqarida talaba darslarga tayyorlanadi, adabiyotlarni konspekt qiladi, uy vazifa
sifatida berilgan misol va masalalarni yechadi. Undan tashqari ayrim mavzularni kengroq
o`rganish maqsadida qo`shimcha adabiyotlarni o`qib referatlar tayyorlaydi hamda mavzu bo`yicha 
testlar yechadi. Mustaqil ta‘lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi. 
Uyga vazifalarni bajarish, qo`shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil
o`rganish, kerakli ma‘lumotlarni izlash va ularni topish o`yllarini aniqlash, internet 
tarmoqlaridan foydalanib ma‘lumotlar to`plash va ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy to`garak 
doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma‘ruzalar
tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil
fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. Shuning uchun ham mustaqil ta‘limsiz o`quv 
faoliyati samarali bo`lishi mumkin emas. 
Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy mashg‘ulot olib boruvchi o`qituvchi tomonidan,
konspektlarni va mavzuni o`zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma‘ruza darslarini
olib boruvchi o`qituvchi tomonidan har darsda amalga oshiriladi.