amaliy mashg'ulot. Mavzu: Dars ta’limni tashkil etishning asosiy shakli soat Ishdan maqsad

---

2-Amaliy mashg'ulot. 
Mavzu: Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli. 
 2 soat 
Ishdan maqsad
: Talabalarga Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli bilan 
tanishtirish va o'rgatish. 
Ishni bajarish tartibi. Quyidagi rejalarga javob yozib modulga joylang
! 
1. Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.
2. Dars turlari.
3. Zamonaviy darslarga quyiladigan talablar..
4. Maktablarda Milliy dastur asosida darslarni tashkil etish. 
5. Dars rejasini tuzish 
6. O'quvchilarda kompetensiyalarni shakllantirish metod va usullari 
Quyidagi keysni to’liq bajarib modulga joylang
!
 
Keys-study metodi 
Keys bayoni:
5-sinf rahbari o‘quvchilarning darslarga yaxshi tayyorgarlik ko‘rib kelishi va 
yuqori o‘zlashtirishga erishish maqsadida o‘quvchilarga hafta davomida kim ko‘p “a’lo”va 
“yaxshi”baho olsa, ko‘p baho olgan bitta o‘quvchiga “Haftaning eng a’lochi o‘quvchisi” 
bayroqchasini taqdim etilishi hamda bir hafta davomida uni o‘zi bilan birga olib yurishi 
mumkinligini aytdi. Hafta yakunida sinfda ikki o‘quvchi Nodir va Aziza teng baho oldilar. 
Keys savoli: 
O‘qituvchi bu vaziyatda qanday yo‘l tutishi kerak?
Keys tahlili: 
Vaziyat negizini juda nozik masala tashkil etadi. O‘qituvchining oldida ikkita yo‘l bor: 1) ikkala 
o‘quvchiga ham bayroqcha berish; 2) “Haftaning eng a’lochi o‘quvchisi” musobaqasi shartiga 
ko‘ra bitta o‘quvchi olishi kerakligi uchun qo‘shimcha sinov o‘tkazish.
O‘qituvchi bunday vaziyatda, adolatli qaror chiqarishi, o‘quvchilar kelgusi haftada ham 
bayroqsaga ega bo‘lish maqsadida a’lo bahoga o‘qishga harakatlarini kuchaytirish kerak. 
Bunday holatda eng muhimi xato qilmaslik. Albatta, “Haftaning eng a’lochi o‘quvchisi” 
bayroqchasiga ega bo‘lish uchun Nodir va Aziza harakat qilishgan, lekin bayroqcha bitta. 
Talabalar uchun ko‘rsatmalar: 
1.Keys mohiyatini yetarlicha anglab oling. 
2.Berilgan manbalarga tayangan holda muammoning yechimini topishga xizmat qiladigan 
metodlarni aniqlang. 
3.Aniqlangan metodlar orasidan muammoning samarali bo‘lishini ta’minlovchi metod (yoki 
ikkita metod)ni ajrating. 
4.Ana shu metodlar asosida yechimni asoslashga uring. 
5.Yechimni bayon eting. 
 
Asosiy adabiyotlar
 
1. Xodjayev В.Х. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik - Т.: SANO-STANDART, 2017. 
2.
2. Xodjayev B.X., Choriyev A., Saliyeva Z.T. Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi. Darslik.-Т.: 1QT1SODIYOT 

---

DUNYOS1, 2018.
3.
Ro’ziyeva D.I., Tolipov O’.Q. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. - Т.: 1NNOVATSIYA-ZIYO, 2019. 
4.
Mutalipova M.J., Xodjayev B.X. Qiyosiy pedagogika. Darslik. — Т.: TDPU, 2015. 
5.
Юзликаева Э.. Мадьярова С., Янбарисова Э„ Морхова И. Теория и практика общей педагогики. Учебник. — Т.: 
ТГПУ, 2014. 
6.
Калдыбекова А.С. Жалпы педагогика теория с ы жэне практикасы. I. Педагогика теориясы. - Т.: ТДПУ, 2013. 
7.
Pedagogika / Nopedagogik oliy ta’lim muassasalari uchun darslik. U.Inoyatov, N.Muslimov, D.Ro‘zieva, M.Usmonboeva. 
— Т.: TDPU, 2013. 
8.
Yuzlikayeva E., Axmedova М., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika. Darslik. 
- 
Т.: TDPU, 2012. 
9.
Pedagogika. // M.Toxtaxodjaevaning umumiy tahrid ostida. Darslik. - Т.: O'zbekiston Faylasuflari Milliy jamiyati, 2010. 
10.
Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов E.H. Общая педагогика. 
М.: ВЛАДОС, 2003.
11.
Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. - М.: Туманит, изд. центр 
ВЛАДОС, 2006. 
12.
Хошимов К., Нишонова С., Иномова М., Хасанов Р. Педагогика тарихи. - Т.: Укитувчи, 1996. 
13.
Hashitnov К., Nishonova S. Pedagogika larixi. - Т.: O'zbekiston 
Milliy kutubxonasi nashri yoti, 2005.
14.
Халиков A.A. Педагогик махорат. Дарслик. - Тошкент, Иктисод молия, 2012.
15.
Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства. Учебник. - Москва.: Академия, 2012.
16.
Omonov N.T., Madyarova S.A. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. - Т.: Iqtisod-
moliya, 2009.
17.
Махмудов H. М. Укитувчи нутк маданияти. Дарслик. - Тошкент, Узбекистон миллий 
энциклопедияси, 2007.
18.
Азизходжаева Н.Н. Педагогик технология ва педагогик махорат. - Т.: “Fan va texnologiyalar” 
нашриёти, 2006.
19.
Очилов М., Очилова Н. Укитувчи одоби. Сайланма. -Т.: Укитувчи, 1997.
20.
Alex Moore. Teaching and Learning: Pedagog y, Curriculum and Culture. USA, 2012 Routledge.
21.
Neil Selwyn. Education and Technology: Key Issues and Debates. Australia, 2011 
Continuum. 
22.
Heather Fry, 
Steve Ketteridge, 
Stephanie Marshall. A Handbook for Teaching and 
Learning in Higher 
Education. USA, 2009 Routledge.