Gulxayo Elmuradova

---

Gulxayo Elmuradova
O'QUVCHI-YOSHLARDA AXBORIY SAVODXONLIKNI
SHAKLLANTIRISHDA QO'LLANILADIGAN PEDAGOGIK
TEXNOLOGIYALAR

---

02
Mediasavodxonlik nima kerak?
MEDIASAVODXONLIK - SHAXSNING AXBOROTLARNI TAHLIL QILA OLISH VA ULARNI
SARALASH QOBILIYATI HISOBLANADI.
A X B O R I Y S A V O D X O N L I K N I N G A H A M I Y A T I :
Huquqiy demokratik jamiyatimizning to‘laqonli, faol fuqarosi sifatida amalga
oshirilayotgan islohotlar mazmun-mohiyatini tushunish;
OAV orqali uzatilayotgan va qabul qilinayotgan kundalik axborotni saralash
ko‘nikmalarini shakllantirish;
Axborot orqali inson ongini boshqarishga yo‘l qo‘ymaslik va har qanday vaziyatda to‘g‘ri
qaror qabul qilish;
Insonning vizual obrazlar ta’siri ostida ijobiy yoki salbiy tomonga o‘zgarishlarini tahlil eta
olish va vizual xabarlar ostida beriladigan ko‘rinmas ma’lumotlarni “o‘qiy olish”;
OAV orqali beriladigan matnli kommunikatsiyalar mohiyatini tahlil etish.

---

M E D I A S A V O D X O N L I K N I
S H A K L L A N T I R I S H D A K I M N I N G
R O L I M U H I M ?
Albatta, har bir insonda
mediasavodxonlik bo'lishi
muhim ahamiyatga ega,
biroq o'quvchi yoshlarda
axborot savodxonligini
rivojlantirish uchun
o'qituvchi va ota-onalarning
roli katta.
0 3

---

0 4
Maktab o'quvchilari doirasida mediasavodxonlikni rivojlantirish bosqichlari:
O'qituvchilarga maksimal darajada media ta'lim
berish;
O'qituvchining professional va shaxsiy sifatlari;
Maktab yoshidagi o'quvchilarga axboriy
cheklovlar o'rniga yangi qiziqishlarni
Maktab yoshidagi o'quvchilarda axborotning
salbiy ta'sirini kamaytirish uchun OAV xabarini
saralash ko'nikmasini rivojlantirish.
shakllantirish;

---

05
O'QITUVCHILARGA
MEDIA TA'LIM BERISH:
O'quvchilarga ta'lim berishdan avval o'qituvchilarga
o'rgatish muhim ahamiyatga ega. Ya'ni ustozlarga
shaxsiy axborotlarni himoyalash, ma'lumotlarni
tekshirish, axborotlarni tahlil qilish kabi vazifalarni
chuqur o'rganib uni auditoriyaga yetkazib berishlari
lozim. Bu esa o'qituvchi va o'quvchi o'rtasida 
kommunikatsiya hosil qilib, axboriy
savodxonlikning kengayishiga sabab bo'ladi.

---

0 6
S H A X S I Y S I F A T L A R :
kirishimlilik;
eshita olish;
xushmuomalalik va hokazo.
K A S B I Y S I F A T L A R :
IT;
aratorlik;
soft skills;
mediasavodxonlik va hokazo.
O'QITUVCHILARNING SHAXSIY VA PROFESSIONAL
SIFATLARINI QANDAY BO'LISHI KERAK?
Yana bir muhim jihatlardan biri, mediasavodxonlikni
tushuntirish jarayonida ustozlar o'zining shaxsiy va
kasbiy yo'nalishini aniqlashi lozim.

---

Maktab yoshidagi o'quvchilarga axboriy cheklovlar
o'rniga yangi qiziqishlarni shakllantirish:
Mediata’lim asoslarini har bir ta’lim muassasasida o‘quv dasturiga
kiritish, bolalarga umumiy o'rta ta’lim jarayonida uning asoslarini
interaktiv, turli o‘yinlar shaklida tushuntirish, o‘sib kelayotgan avlod
tomonidan shiddatli axborot oqimida zarurini tanlash va unga tanqidiy
yondoshgan holda baholay olish imkonini beradi. Bu esa o‘z navbatida
yoshlarning kelajakdagi fuqarolik pozitsiyasini yanada
mustahkamlanishiga, jahonda yuz berayotgan voqea-hodisalarni xolis
baholab, to‘g‘ri qaror qabul qila olishiga asos bo‘ladi.
0 7

---

Яна Арбузова | Презентация виртуального ассистента 2020
14
M A K T A B Y O S H I D A G I O ' Q U V C H I L A R D A
A X B O R O T N I N G S A L B I Y T A ' S I R I N I
K A M A Y T I R I S H U C H U N O A V X A B A R I N I
S A R A L A S H K O ' N I K M A S I N I R I V O J L A N T I R I S H :
Ularga fact-cheking haqida tushuncha
berish;
Axborot qanday kuchga egaligi haqida
ma'lumotlarni yoritish;
Qlever kabi ilovalardan foydalanishga jalb
qilish;
Ma'lumotlarni saralash ko'nikmasini
shakllantirish va hokazo.

---

Thank you for your
attention