54
Pedagogika fakul’teti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 4-bosqich talabasi
Mardonayeva Saidaning “Maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy tuyg’ularni
shakllantirish” mavzusida tayyorlagan
Bitiruv malakaviy ishiga
T A Q R I Z
Insonning shaxs sifatida kamol topishida maktabgacha yosh davri alohida
ahamiyat kasb etuvchi davr ekanligi ko’plab tadqiqotchilar tomonidan e’tirof
etilgan. Maktabgacha davrning 3-bosqichi hisoblangan ilk yoshda o’z “men”i
anglash jarayonining kechishi va rivojlanishi shaxs shakllanishida muhim omildir.
SHu nuqtai nazardan yondoshganda, maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy
tuyg’ularni shakllantirish deb nomlangan ushbu bitiruv malakaviy ish mavzusi
ayni davr uchun dolzarbdir. CHunki, “men” ini anglash barobarida erta yoshdanoq
milliy g’urur va iftixor tuyg’usini shakllantirish vatanparvarlikni tarbiyalash omili
hamdir.
Bitiruv malakaviy ishning kirish qismida mavzusining dolzarbligi, bitiruv
malakaviy ishning ob’ekti va predmeti, maqsadiga ko’ra vazifalari, tajribani olib
borish uchun metodologik asoslar, tadribaning metodlari atroflicha yoritilgan.
Ishning I-бобида “
Мaktabgacha yoshdagi bolalarda milliy tuyg’ularni
shakllantirishning nazariy pedagogik
” deb nomlangan бўлиб, mavzuning
pedagogik muammo sifatida qaralganligi va bugungi holatning o’rganilganligi
nazariy-amaliy jihatdan bayon etilgan ҳамда, Maktabgacha yoshdagi bolalarda
milliy tuyg’ularni shakllantirish pedagogik muammo sifatida, мilli туйғуларni
maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiyasidagi ahamiyati, мaktabgacha yoshdagi
bolalarda milliy tuyg’ularni shakllantirishнинг mavjud holati кенг ёритилган.
II-bobda maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilarida milliy
tuyg‘ularni shakllantirishda pedagogik vositalar va shakllardan foydalanish,
maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilarida milliy tuyg‘ularni
shakllantirishda
pedagogik
vositalar,
maktabgacha ta’lim muassasalari
tarbiyalanuvchilarida
milliy tuyg‘ularni tarkib toptirish shakllari haqida
ma’lumotlarni keltirgan.
55
Shuningdek,
III-bobda
maktabgacha
ta’lim
muassasalari
tarbiyalanuvchilarida milliy tuyg‘ularni shakllantirishga yunaltirilgan tajriba-sinov
ishlari keltirilgan bo‘lib, maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilarida
milliy tuyg‘ularni shakllantirishda tadbirlar texnologiyasi, milliy tuyg‘u hissini
tarbiyalovchi mashg’ulotlarni amalga oshirish texnologiyasi keng yoritilgan
hamda, xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati, ilovalar
keltirilgan. Umuman olganda, bitiruv malakaviy ishga qo’yilgan vazifalar ketma-
ketlikda bajarilganligi va maktabgacha yoshda bolalarda milliy tuyg’uni
shakllantirish pedagogik muammo sifatida o’rganilganligini inobatga olib mazkur
ishni ahamiyatliligini ijobiy baholash mumkin.
Mazkur bitiruv malakaviy ishi Nizom talablariga javob berishini hisobga
olib, ishning to’la yakunlanganligi va amaliy qiymatga egaligi bois malakaviy
ishini himoyaga tavsiya qilaman. Ishning tuzilishi, hajmi va bajarilish tartibi
amaldagi bitiruv malakaviy ishning talablariga javob beradi.
Do'stlaringiz bilan baham: