O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universitetining pedagogika instituti «gumanitar fanlar kafedrasi»

2 
 
 
 
3 
 
 
 
2-jadval 
Daryolarning toyinish manbai 
 
 
№ 
 
 
Daryo nomi 
Toyinish turlari 
 
Muz - qor 
suvlaridan 
Qor-muz 
suvlaridan 
Qor 
suvlari-dan 
Qor-yomg’ir 
suvlari-dan 
Suv eng ko’p 
bosadigan 
joylar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Uslubiy ko’rsatma: 
1. Daryo havzasining maydonini o’lchash uchun paletka tayyorlab olinadi. Paletka yasash uchun 
kalka qog’oz varog’i olinib, hajmi 1x1 sm li bo’laklarga bo’linadi. Tayyor paletka daryoninng 
suv yig’adigan havzasining ustiga qoyilib chegarasi belgilab olinadi, so’ngra chegara ichidagi 
kataklarni hisoblab chiqib, karta masshtabiga ko’paytiriladi, chiqqan qiymat o’sha daryo 
havzasining maydonini bildiradi. 
2. Daryo uzunligini tsirkul, kurvimetr yoki ho’llangan ip yordamida boshlanish joyidan quyilish 
erigacha bo’lgan masofa uch marta o’lchanadi. Chiqqan son karta masshtabiga ko’paytiriladi. 
V. Talabalarning modul dasturi yordamida mustaqil ishlarini tashkil etish. Har bir o’quv 
topshirig’i yakunida talabalar jamoasi bilan savol-javob,o’quv-munozarasi o’tkazish.
VI. O’quv dasturini yakunlash.. 
VII.Yangi mavzu boyicha talabalar bilimini nazorat qilish va baholash. 
VIII. Uyga vazifa berish: Mavzuni mustahkamlash, yozuvsiz xaritani oxiriga yetkazish, 
daryolarga oid egallangan bilimlar asosida klaster tuzing.
 
Amaliy mashg’ulot № 22 
MAVZU: DARYOLAR
Amaliy mashg’ulotning maqsadi:
Talabalarga daryolar, ularning geografik joylashishi
asosiyxususiyatlari , daryo qismlari, toyinish tiplari ,ahamiyati 
to’g’risidagi ma’ruzada egallagan bilimlarini mustahkamlash, ekologik 
tarbiyalash, tabiatni muhofaza qilishga o’rgatish milliy, iftixor,g’urur 
tuyg’usini shakllantirish.