Тошкент-2021 3 Июнь 2021 10-қисм Тошкент июнь 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

METALLAR KORROZIYASI
BILAMAN
BILISHNI HOHLAYMAN
BILIB OLDIM
Keyin o’quvchilarga murojat qilib, masalan, korroziya haqida nimalar bilishi so’raladi va 
o’quvchilardan iborat kichik-kichik guruhlar fikrlari 1-ustunga ya’ni “bilaman” ustuniga yozila-
di. Guruhlarda fikrlar tugagandan so’ng o’quvchilarga yana murojaat qilib,korroziya haqida yana 
nimalarni bilishni hohlashlarini so’raydi. O’quvchilar bergan savollarni “bilishni hohlayman” 
ustuniga yozadi. O’quvchilar savollari tugagandan keyin o’qituvchi korroziya haqida ma’lumotlar 
yozilgan metodik qo’llanmalarni guruhga tarqatib chiqadi. 
O’quvchilar matn bilan tanishib chiqqandan keyin fikrlashga o’tadilar, yangi ma’lumotlarni 
bir-birlari bilan o’rtoqlashadilar. O’qituvchi talabalardan korroziya haqida yana qanday yangi 

---

32
Июнь 2021 10-қисм
Тошкент
ma’lumotga ega bo’lganliklarini so’raydi va “bilib oldim” ustuniga yozadi. Keyin uchala ustunni 
umumlashtirib, guruhlarning fikrlari birgalikda xulosa qilinadi.
Ushbu metodning samarasi, birinchi navbatda darsning yangi mavzu bayoni qismida vaqt-
ni tejash bilan birga ko’proq ma’lumot berib, o’quvchilarni mavzu yuzasidan bilim, ko’nikma, 
malakalarini yanada boyitishga xizmat qiladi. Shu bilan birga innovatsion metodning ushbu turi 
o’qituvchining o’z ustida yanada ko’proq ishlashga, izlanishga undaydi. Darsda o’quvchilarni bar-
chasini mavzu yuzasidan fikrlashga, jamoa bo’lib ishlashga undash bilan birgalikda, o’quvchilarni 
barchasini rag’batlantirishga imkon beradi.
Foydalanilgan adabiyotlar 
1. Sh. Mirziyoyev. «Xarakatlar strategiyasi-taraqqiyotning besh ustuni.» «G’afur G’ulom.» 
2017.
2. M.Kamoldinov,B.Vahobjonov.”Innovatsion peogogik texnologiya asoslari”Tosh-
kent.”Talqin”nashriyoti 2010.
3. I.Asqarov. K. G’opirov. “Kimyo asoslari”Toshkent.”O’zbekiston milliy ensiklopediya-
si”2014.

---

33