Ахмедова л. Т., Лагай е. А. Современные технологии



Download 7,63 Mb.
Pdf ko'rish
bet129/175
Sana29.05.2022
Hajmi7,63 Mb.
#616594
TuriУчебник
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   175
Bog'liq
Ахмедова Л.Т., Лагай Е.А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы. – Т. 2016

И нтерпретационны е 
(объясняющие) 
вопросы,
начинающиеся со слов «Почему?» и направленные на 
установление 
причинно-следственных 
связей, 
например 
«Почему русская литература 19 века называется классической?». 
Если ответ на этот вопрос известен, он из интерпретационного 
«превращается» в простой. Следовательно, данный тип вопроса 
«срабатывает» тогда, когда в ответе присутствует элемент 
самостоятельности.
4) Творческие вопросы, 
содержащие чаше всего частицу 
«бы», элементы условности, предположения, прогноза: «Что 
изменилось бы ...», «Что будет, если ...?», «Как вы думаете, как 
будет развиваться сюжет в рассказе после...?» и т.д.
5) 
Оценочные вопросы, 
направленные на выяснение 
критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов. 
«Почему что-то хорошо, а что-то плохо?», «Чем Евгений Онегин 
отличается от Печорина?», «Как вы относитесь к поступку глав­
ного героя?» и т.д.
6) 
Практические вопросы, 
направленные на установление 
взаимосвязи между теорией и практикой: «Как можно 
применить ...?», «Что можно сделать из ...?», «Где вы в обычной 
жизни можеге наблюдать ...?», «Как бы вы поступили на месте 
героя рассказа?» и т.д.


«Инсерт»
Авторы приёма «Инсерт» (INSERT - Interactive Noting 
System for Effective Reading and Thinking) Вогани Эстес [44]. 
«Инсерт» (INSERT) в переводе с английского языка обозначает 
«интерактивная система заметок для эффективного чтения и 
размышления». Этот приём маркировки текста используется для 
формирования такого универсального учебного действия как 
умение систематизировать и анализировать информацию. 
Приём используется в три этапа:
В процессе чтения учащиеся маркируют текст значками: 
знак «галочка» (V) - отметьте в тексте уже известную вам 
информацию (уже знал); знак «минус» (-) - отмечается то, что 
идёт вразрез с имеющимися у вас представлениями, то, о чём вы 
думали иначе (новое или противоречащее прежним знаниям); 
знак «плюс» (+) - отметьте новую информацию (интересно); 
«восклицательны й знак» (!) - отмечается то, что вызвало 
интерес и желание узнать об этом больше (хочу знать больше); 
знак «вопрос» (?) отмечается то, что осталось непонятным и 
требует дополнительного изучения и понимания, то, о чём вы бы 
хотели узнать подробнее (неясно, есть вопросы). Например: 
А.С.Пуш кин «Бахчисарайский фонтан» (8 класс):

Download 7,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   175




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish