O’zbekiston respublikasi milliy gvardiyasi harbiy-texnik instituti

Mannapova Nargiza Shakirovna - 
dotsent v.b Toshkent davlat pedagogika universiteti

---

293 
belgilandi. STT olib borish motivlari butun pedagogik ta’sir ko’rsatishlar tizimi 
natijasida shakllanadi. 
Motivatsiya haqida gapirganimizda biz odamda biror yo’nalishda harakat qilish 
uchun ichki emotsional, hissiy holatning mavjudligini ko’zda tutamiz. “Motiv” 
o’zbekchaga tarjima qilinganda “harakatga intilish” degan ma’noni bildiradi. 
Emotsional holat, odatda, harakat predmetiga taalluqlli bo’lmagan bir qancha 
sabablarga ko’ra yuzaga keladi
. 
Ma’lumki, tibbiy-biologik, psixologik va sotsiologik 
tadqiqotlar inson salomatligining quyidagi omillar guruhi bilan aniqlanishini 
ko’rsatdi: irsiylik, hayot tarzi va hayot faoliyati shart-sharoitlari, ularning har biri 
odam rivojlanishining turli bosqichlarida muayyan ahamiyatga ega bo’ladi. 
Yoshlar o’rtasida sog’lom turmush tarzi motivatsiyasining shakllanganlik 
darajasini aniqlash bo’yicha anketa so’rovnoma olinganda muammoning quyidagi 
jihatlari o’rganildi: hayot faoliyatida STT ning namoyon bo’lishi darajasi; o’quv yili 
davomida kasallanish maromi; STT motivatsiyasi tuzilmasi va unga munosabat; STT 
motivatsiyasining umumlashuvi; STT motivatsiyasi yo’nalganligi; STT usullariga 
motivatsiyaning yo’nalganligi; STT motivatsiyasi quvvati va uning ta’siri. 
So’rovnoma natijalari quyidagi jadvalda keltirilgan. 
Yoshlarda sog’lom turmush tarzi ( STT ) motivatsiyasining shakllanganlik darajasi (%)
№ 
Savollar 
Nazorat guruhi 
(-n220) 
Tajriba guruhi 
(-n224) 
Tajribad
an oldin 
Tajrib
adan 
keyin 
Tajriba
dan 
oldin 
Tajri 
badan 
keyin 
I. Siz sog’lom turmush tarziga amal qilasizmi? 
(Hayotiy faoliyatda STTning namoyon bo’lish darajasi.)
1 
Amal qilmayman. 
4,0 
0,5 
4,0 
0 
2 
Har doim emas. 
8,0 
10,5 
8,0 
4,0 
3 
STTga o’zim uchun amal qilishga harakat qilaman. 
27,7 
30,0 
27,7 
35,3 
4 
Mening turmush tarzim sog’lom 
35,3 
22,2 
35,3 
44,0 
5 
O’zim sog’lom turmush tarzi kechiraman, bo’lg’usi kasbiy 
faoliyatimda uni boshqalarga ham targ’ib qilaman 
25,0 
26,8 
25,0 
16,7