Umumiy o„rta ta‟limning davlat ta‟lim standarti va o„quv dasturi boshlangich ta`lim ona tili

 
30-mavzu. Shaxs va narsaning nomini bildirgan so„zlar (1 soat).
Shaxs va narsaning nomini bildirgan so‗zlar. Ularning so‗roqlariga ko‗ra 
farqlanishi. 
Kim?, nima? 
so‗roqlariga javob bo‗lishi. 
 
31-mavzu. Shaxs va narsaning nomini bildirgan so„zlar (1 soat).
Shaxs va narsaning nomini bildirgan so‗zlarni 
kim?, kimlar?, nima?, 
nimalar? 
so‗roqlariga javob bo‗lishiga ko‗ra guruhlash.
32-33-mavzular. Kishilar ismi va familiyasining bosh harf bilan yozilishi 
(2 soat).
 
O„quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari: 
 
Nutqiy kompetensiya 
(tinglab tushunish, so„zlash, o„qish, yozish)
: 
mavzu doirasida o‗qituvchi nutqini va sodda audio (multimedia ilovalari) 
matnlarni va topshiriqlarini tinglab tushuna oladi;
ko‗rgan rasmlari asosida va o‗qib eshittirilgan matn yuzasidan o‗qituvchi 
yordamida suhbatga kirisha oladi, nutq jarayonida o‗zlashtirgan yangi so‗zlarni 
og‗zaki nutqda qo‗llay oladi;
unli tovushlar, ularning talaffuzi, harflar bilan ifodalanishini, 
J
 
harfining 
j
 
(portlovchi) va 
j
(sirg‗aluvchi) tovushni ifodalashini, 
sh, ch, ng
harf birikmalari, 
ularning bitta tovush ifodalashini, aytilishi va yozilishida farqlanuvchi undoshlarni, 
ya‘ni
b-p, d-t, z-s, j- sh, j-ch, v-f, g„-x
kabi undoshlarni, so‗zda nechta unli bo‗lsa, 
shuncha bo‗g‗in bo‗lishini tinglab tushuna oladi;
mashq matnidagi so‗zlarni to‗g‗ri o‗qiy oladi, tuzilishi murakkab so‗zlarni 
bo‗g‗inlab yoza oladi, tutuq belgili so‗zlarni yoza oladi, tutuq belgisining o‗rniga 
ko‗ra, ya‘ni tutuq belgisidan oldingi unlini cho‗ziqroq aytib va tutuq belgisi 
undoshdan so‗ng kelganda bo‗g‗inlarni ajratib o‗qiy oladi;

---

34 
so‗z oxirida ketma-ket kelgan