I Армения Азербайджан Беларусь Грузия

Подкомпонент IV
Оценки и рекомендации по результатам субрегионального 
обзора «Перспективы инновационной политики»

---

208
Перспективы инновационной 
политики 2020:
Подкомпонент V: Научные исследования 
и образование
Признавая потребности современных рынков труда и оперативное 
изменение технологической среды, правительства стран применяют 
многопрофильный подход к образованию на основе инициатив 
в области науки, технологий, инженерных наук и математики 
(НТИМ). Меры политики по активизации исследований направлены 
на продвижение научных исследований, сотрудничества и 
коммерциализации.
Политика по увеличению числа выпускников
в области НТИМ
Согласно ежегодному отчету Белстата об образовании в Республике Беларусь, 33,1 процента 
от общего числа обучающихся
11
в 2018 году приходилось на дисциплины НТИМ (Белстат, 2019). 
Государственная программа «Образование и молодежная политика» и Государственная программа 
инновационного развития на 2016–2020 годы включают меры по увеличению числа выпускников 
по профилю НТИМ, в том числе программы обмена студентами, стажировку преподавателей и 
семинары ведущих экспертов в сфере инноваций. В 2018 году Министерство образования запустило 
пилотный проект «Совершенствование деятельности учреждений высшего образования на 
основе модели «Университет 3.0»», что привело к включению систематического взаимосвязанного 
изучения инноваций и предпринимательства в образовательные программы вузов, а также 
высокотехнологичных проектов в рамках научно ориентированного обучения. Образование 
в области НТИМ в Беларуси также поддерживается негосударственным сектором: ассоциация 
«Образование для будущего», которая поддерживает инфраструктуру НТИМ в системе среднего 
образования с момента своего создания в 2017 году, сформировала сеть из 14 центров НТИМ. 
Ассоциация проводит национальные конкурсы в области НТИМ, предлагает модули подготовки 
учителей и предусматривает создание центров НТИМ в университетах для поддержки связей 
между промышленностью и наукой, регионального развития и увеличения числа обучающихся по 
дисциплинам, связанным с НТИМ, в вузах.