Мактабгача таълим муассасаларига раҳбарлик қилишнинг айрим жиҳатлари

ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2015, 8
ҳамда ишни яхшилашнинг аниқ йўлларини 
кўрсатади.
Мактабгача ёшдаги болани мактаб таъли-
мига тайёрлашда энг маъқул муҳит мактабгача 
таълим муассасаси ҳисобланади. Чунки бу ерда 
болалар таълим-тарбиясига зарурий шарт-
шароитлар яратилган. Демак, боланинг мактаб 
таълимига тайёрлигини таъминлашда унинг 
мактабгача таълим муассасасига қамраб олин-
ганлиги муҳим аҳамиятга эга. Бугунги кунда 
таълим муассасаларидаги мутахассисларнинг 
салоҳияти мазкур муассаса раҳбарларининг 
рейтингини белгиловчи энг асосий мезонлар-
дан бири ҳисобланади. Шундай экан, соҳага 
билимли, етарли тажриба ва кўникмага эга 
бўлган ижодкор ва ташкилотчи педагог ларни 
жалб қилиш, уларга етарли шароитлар яра-
тиб бериш, илмий-педагогик фаолият билан 
шуғулланишлари учун ҳамкорликда мақсадли 
йўналишларни белгилашда яқиндан ёрдам бе-
риш лозим.
Хулоса ўрнида шуни айтиш мумкинки, мак-
табгача таълим муассасалари раҳбари ҳамда 
услубчининг таълим-тарбиявий ва методик 
ишларга раҳбарлиги мактабгача таълим соҳа -
сида қабул қилинган қонун ҳужжатларини 
мақсадли амалга оширишда муҳим омил бўлиб 
ҳисобланади.
Адабиётлар:
1. Ўзбекистон Республикасининг 1997 йил 29 августдаги «Таълим тўғрисида»ги 
464-I-сонли қонуни. // Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг Ахборотномаси, 
1997 й., 9-сон, 225-модда.
2. Ўзбекистон Республикасида мактабгача таълим концепцияси. Қодирова Ф.Р., 
Қодирова Р.М., Ваҳобова Ф.Н. – Т., 2008.
3. Мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган Давлат талаблари. – Т., 
2008.
4. «Ўзбекистонда мактабгача таълим тизимини модернизациялаш – юксак маъна-
виятли келажак авлодни тарбиялаш негизидир» мавзусидаги Республика илмий-амалий 
анжумани материаллари. Тошкент, 2009.
5. http://opi.nuu.uz.
42
ТАЪЛИМ МЕНЕЖМЕНТИ / МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ