Xalqaro tadqiqotlarda

Maqsad:
Badiiy matnlar orqali o‘qish savodxonligini oshirish.
Jarayon:
Ma’lumotlarni umumlashtirish va sharhlash.
Teran to‘g‘ri tushunchaga ega bo‘lish:
Javobda hikoya 
davomida muallifning his-tuyg‘ulari qanday o‘zgarganligi 
ko‘rsatiladi. 
Shuningdek, bolaning Gunn buvini ko‘rgandagi salbiy tuyg‘ulari 
hikoya ning oxirida ijobiy tuyg‘uga o‘zgarganligi ifodalanadi. Bun-
dan tashqari, matndagi tegishli ma’lumotlarga asoslanib, nima 
uchun uning tuyg‘ulari o‘zgarganligi to‘g‘risida tushuntirish 
beriladi. 
Masalan:
Avvaliga, u buvisining qarshisidagi uyda yashashini istamadi. U 
Gunn buvini yaxshi ko‘rishni boshlaganida, jonivorlarga yaqin bo‘lish 
qanday ajoyibligini tushunib yetdi.
Yetarlicha tushunchaga ega bo‘lish:
Javobda o‘quv chi 
bolaning Gunn buviga bo‘lgan his-tuyg‘ulari va ularning o‘zgarish 
sabablarini to‘g‘ri tushunishini aks ettiradi. Bolaning Gunn 
buvini ko‘rgandagi salbiy tuyg‘ulari hikoyaning oxirida ijobiy 
tuyg‘ularga o‘zgarganligi ifodalanadi. Ammo javobda nima uning 
his-tuyg‘ularini o‘zgartirgani yoki sodir bo‘lgan o‘zgarishlarni 
izohlamaydi.
Masalan:
U bolalar ko‘chib kelmaganligidan xafa bo‘ldi, lekin oxir-oqibat, 
unga buvi yoqib qoldi.
Dastlab uning umidi puchga chiqdi, chunki u bolalar ko‘chib keladi, 
deb o‘ylagan edi. Keyin u qayg‘uga tushdi, chunki bu kampir edi. Oxiri, 
u baxtiyor bo‘ldi.
Qariya ko‘chib kelganida, bolaning umidi puchga chiqdi, lekin uni 
bilgandan keyin buvi unga yoqib qoldi.
Qisman tushunchaga ega bo‘lish:
Muallif hikoya boshida 
4 – 772

---

50
Gunn buviga nisbatan salbiy tuyg‘ulari yoki hikoyaning oxiridagi 
ijobiy tuyg‘ularini ifodalaydi.
Masalan:
U ko‘chib kirganida umidsizlikka tushgandi.
Oxirida unga yoqdi.
U hamma narsani qila olishini ko‘rdi.