Беседа, лекция, диспут – это …

Что такое стимулирование учения? 
«Подталкивание» школьников к успешному учению. 
Требование хорошо учиться. 
Преодоление лени. 
Борьба с плохими привычками, мешающими учиться. 
Функции педагогической науки: 
Дидактическая; воспитательная 
Теоретическая, технологическая 
Контрольная, оценочная 
Развивающая, социализирующая 
Развитие педагогики как науки определило: 
Объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду 
Прогресс науки и техники 
Забота родителей о счастье детей 
Повышение роли воспитания в общественной жизни 
Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие личности: 
Среда 
Деятельность 
Наследственность 
Школа 
Основные группы факторов социализации: 
Макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы социальной среды 
Семья, ближайшее окружение 
Общество, государство, этнос 
Наследственность, среда, воспитание, деятельность 
Учение о принципах построения, формах и методах научного познания - это: 
Методология 
Идеология 
Аксиология 
Акмеология 
Основными категориями дидактики являются: 
Преподавание, учение, обучение, образование, знания, умения, навыки, а также цель, 
содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения. 
Образование, обучение, воспитание, развитие, цель, содержание, виды, формы, методы 
и средства. 
Знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, 
средства, принципы, компоненты и результаты обучения. 

---

Образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, 
содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения. 
Форма это - … 
Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, 
логики и содержания. 
Предметная поддержка учебного процесса. 
Путь достижения цели и задач обучения. 
Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.