Ривожлaнтирувчи тaълим мaркaзлaрини тaшкил этиш

 “Нутқ ва тил“ марказини ташкил қилишга қўйиладиган талаблар: 
1. 
Марказ яхши ёритилган (деразага яқин) жойда жойлаштирилиши керак 
2. 
Жиҳозлар бола ёшига мос бўлиши керак;
3. 
Марказдаги барча жиҳоз ва буюмлар боланинг эркин фойдаланиши учун 
тўғри жойлаштирилган бўлиши керак 
4. 
AКТ жиҳозлари
5. 
Мавзули суратлар 
6. 
Мнемотаблицалар (аниқ бир вазият ёки маълумотни ўзида акс этган 
расм ёки схема) 
7. 
Дидактик ва стол усти ўйинлари (бола ёшига қараб)
8. 
Нутқ машқлари ва ўйинлари жамланмаси 
9. 
Сўз бойлигини оширишга хизмат қилувчи таълимий ўйинлар 
10. 
Китоб бурчаги 

---

4.
 
ИЛМ-ФAН ВA ТAБИAТ МAРКAЗИ
. 
Мактабгача 
ёшдаги 
боланинг 
билиш 
фаолиятини 
тўлақонли 
ривожлантиришда фан ва табиат марказларининг ташкил қилиниши жуда 
муҳим бўлиб, бу марказлар боланинг қизиқиши, фикрлаши ва ижодий 
фаоллигини 
оширади. 
Aтрофдаги 
нарсалар 
хусусиятлари 
ҳақидаги 
тасаввурларини шакллантиришга ёрдам беради. Марказдаги барча жиҳозлар 
хавфсизлик талабларига жавоб бериши, боланинг эркин фаолиятига 
мослаштирилган (жиҳозлар боланинг бўйи етадиган қилиб жойлаштирилиши) 
бўлиши , эстетик жиҳозланган бўлиши керак . Фан ва табиат маркази нафақат 
гуруҳнинг безаги бўлибгина эмас, балки бола ўз-ўзини ривожлантирадиган жой 
бўлиб хизмат қилиш зарур. Марказда болалар тадқиқотлар ўтказишга 
ўрганадилар. Ушбу марказ ўз қиёфасини болаларнинг қизиқишлари 
ўзгаришига, йил фасллари ўзгаришига ва давлат ўқув дастури ой, ҳафта 
мавзулари ўзгаришига қараб ўзгартиради. Натижада тажрибада болаларни 
физика объектлари бўлмиш магнитлар, сув, ер тортилиши кабилар билан 
таништириш мумкин. Болалар сайр қилиш пайтида ўсимликлар, дарахтлар ва 
ҳайвонларни кузатган ҳолда табиатшунослик фани асосларини тушуниб 
этадилар, атроф-муҳитни ўрганадилар. Тарбиячи бу жараённи бошқариши ва 
қўллаб-қувватлаши зарур.