Sharq tillari

(10 daqiqa) 
lozimligini aytadi. 
3.2.Guruxlarga o’zaro baxolash natijalarini e’lon 
qiladi. 
3.3. Tavsiya qilingan adabiyotlarni o’rganish.
3.4.O’zi-o’zini nazorat qilish uchun savollar 
beradi (5-ilova). 
ishlash 
uchun 
topshiriqni 
yozib oladi. 
1-ilova (5.2.)
Guruh bo’yicha baxolash mezonlari 
Xar bir gurux boshqa guruxlarni baxolaydi. Xar bir talab bo’yicha–3,5 ball 
Gurux 
№ 
Tushunarli va 
aniq javob (1,5) 
Ko’rgazmali-
lik (1,0) 
Reg-tga 
amal qilish 
(0,5) 
Gurux 
faol-
ligi(0,5) 
Jami 
ball 
1. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
 
 
 
 
Xisob natijasi 
Guruxlar 
№ 
Umumiy 
ball 
Umumiy 
ball 
Umumiy 
ball 
Umumiy 
ball 
Umumiy 
ball 
1. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
 
 
 
Umumiy
ballari 
 
 
 
 
 
Baxo 
Baxo: 2,4 – 3,5 ball – a’lo baxo 
1,3 – 2,3 ball – yaxshi baxo 
0 – 1,2 ball – o’rta baxo 
2-ilova (5.2.) 
 

---

239 
O’quv topshiriq: 
Dialod-so‟zlashuv
 
هاٞؽ 
-
؟لٔؽا ب٣ َعوُا انٛ ٖٓ
-
.ت٘٣ى ب٣ ،كالؽ َعوُا انٛ
-
؟ىبجقُا طوق٣ ٖ٣ا ٖٓ
-
.ذ٤جُا ٖٓ طوق٣ ىبجقُا انٛ
-
؟حن٤ِٔزُا ٙنٛ تٛنر ٖ٣ا یُا
-
ةٞزکُٔا کب٘ٛ تزکر یٛ .خجزکُٔا یُا تٛنر یٛ
 
 
 
O’quv topshiriq: 
1 – gurux topshirig’i: 
O‟qing. Tarjima qiling va yozing. 
انٛ ٖٓ .ل٣لغُا ٕيقکُا کُم یُا .َ٤ٔقُٔا ذ٤جُا انٛ ٖٓ .ٕيقُٔا انٛ ٖٓ .خِغُٔا کِر ٖٓ .ذ٤جُا یُا .خجزکُٔا انٛ ٖٓ .خجزکُٔا ٖٓ
حل٣لغُا حل٣وغُا 
2 – gurux topshirig’i: 
Arab tiliga tarjima qiling. 
Kitobdan. Bu yangi uyga. Bu boladan. Bola yangi magazinga ketyapti. Bu yangi kitobdan.
3 – gurux topshirig’i: 
O‟qing. Tarjima qiling. 
ٖٓ طوقر ْ٣وٓ ٝ ذ٤جُا َفل٣ وجکا .ذ٤جُا َفلر یٛ بٛ ؟ت٘٣ى ٖ٣ا ،هٞٗا ب٣ .ذ٤جُا ٖٓ طوق٣ هٞٗا بٛ .ذ٤جُا ب٘ٛ بٛ ؟ذ٤جُا ٖ٣ا
.ذ٤جُا

---

240 
O’quv topshiriq: 
N
uqtalar o‟rniga ko‟rsatkich olmoshlarni yozing.
 
كالؽ
 
وجؽ... 
..
انؽ. 
O’quv topshiriq: 
Ushbu so‟zlarni arab tiliga tarjima qilinq. 
Bu kim?Ana-u nima? Isming nima? Karim qani? Salim qachon ketdi? Bu kursimi yoki 
stolmi? Daftar qizilmi yoki oqmi? U dehqonmi yoki kemachimi? Yoshing nechada? Soat necha 
bo‟ldi? Bu kitobmi yoki daftarmi? Sen talabami yoki o‟qituvchi? Sen ishchimi? U o‟zbekmi
yoki arabmi? 
3 - ilova (5.2.)
 
 

---

241 
 
8 -MAVZU. OTLARDA JINS KATEGORIYASI 
(Laborotoriya mashg‟ulot – 2 soat ) 
Laborotoriya mashg‟ulot o‟qitish texnologiyasi 
Talabalar soni: 12 ta 
Vaqti:
2 soat 
Mashg’ulot 
shakli 
Bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga qaratilgan amaliy 
mashg‟ulot. 
Mashg’ulot 
rejasi 
1.Toi marbuta bilan tugaydigan otlar 
2.Morfolologik korsatgichlarsiz muannaslikni ifodalovchi otlar
Mashg’ulotning maqsadi: 
Bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlash. 
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari:
Arab tilida ikkita grammatik jins 
mavjud: 
muannas 
va 
muzakkarlardir.Muannas ayol jinsini, 
muzakkar erkak jinsini ifodalaydi; 
Muannas 
jinsining 
asosiy 
morfologik ko‟rsatgichi so‟z oxirida 
keluvchi (خـ) ح toi marbuta bo‟yicha 
bilimlarni kengaytirish;
Muannas jinsining asosiy morfologik 
ko‟rsatgichi so‟z oxirida keluvchi (خـ) ح toi 
marbutadir.Bundan tashqari yana ikkita 
muannas jinsining so‟z oxirida keluvchi 
harflari bor; ءا \a‟u\ va ١ \a\-alifi 
maqsuralarbo‟yicha 
tushunchalarini
kengaytiradilar; 
Ayol jinsini ifodalovchi ismlar, hayvon 
va qushlarning ismlari ham so‟z oxiridagi 
qo‟shimchasidan qat‟iy nazar ayol jinsida 
bo‟lishini o‟rganadilar;
Yana umumiy jinsga tegishlilari ham 
mavjud, ular goho muannas, goh muzakkar 
jinsidagi so‟zlar bo‟yicha bilim va 
ko‟nikmalarini oshiradilar. 
O’qitish usullari va texnika 
Aqliy hujum, bahs-munozara, birgalikda 
o‟qiymiz texnikalari 
O’qitish vositalari:
matn, markerlar, qog‟ozlar, doska, bo‟r.

---

242 
O’qitish shakllari
Jamoa va guruhlarda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik vositalar bilan ta‟minlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Og‟zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi 
asosida baholash.