Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

каттагина супача кўтарилиб, устига бир кир 
шолча
ташлаб қўйилган. Утовнинг ёнбошида лой ўчоққа ўр-
тача катталикдаги 
бир қозон ўрнатилган. 
Учоқдаи
нарироқда иккита айрига ип арқон тортиб, унга чам-
баракларда 
уч-тўртта 
сопол товоқ осиб 
қўйилган.
Сут-қаймоқ бўлса керак. Иккита қовоқ идиш осиқлиқ
турибди. Уларда қатиқ бўлса керак. Қозон тувоқсиз,
унинг ёнида бир ўғир, катта кув турибди. Битта ечиқ
бузоқ шаталоқ отиб ўйноқлаб юрибди. Чала қуриган
бир толга боғлаб қўйилган 
қари ола кўппак 
жуда
ҳафсаласизлик билан кўксовларнинг йўталига ўхша-
ган овоз билан ҳуриб бизларни кутиб олди. 
Итнинг
овоэига ўтов ичидан кампир — Яхшиқиз чиқиб келди.
Олтмишлардан ошган бир хотин, оқ оралаган сочлари
таралмаган, бошида дакана, белида шол белбоғ. Аёл-
нинг орқа сочига беш-олтита бир сўмли, ярим сўмли
сўлкавойлардан сақина1 осилган.
(Ғ. Ғуломдан)
НУТҚНИНГ Б О Й Л и г и
С а в о л л а р :
1. Қандай нутқни бой дейиш мумкин?
2. Нутқнинг бойлигини 
тил воситаларининг 
кўп
ишлатилганининг ўзигина белгилайдими?
1 Сақина — сочпопук ўрнига тақилади (муаллиф изоҳи).
139
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

3. 
Уэбек шоир ва ёзувчиларининг сўэ бойлиги ҳа-
қида нималарни биласиз?
Лаборатория иши
Т о п ш и р и қ л а р :
1. Матннинг мазмуни билан танишинг ва шу фикр-
ларнн юзага чиқариш учун муаллиф қанча тил бир-
лигидан фойдаланганига эътибор беринг.
2. Матнда ишлатилган сўзларни алифбо