Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

пишиб, ҳеч ким ета олмаган ерга етганларидан руҳан
бардам тортиб кириб борибдилару омонатни айтилган
чўққига олиб чиқиб, очиб қўйибдилар-
Қарангки, унга офтоб нури тушиб, тилла юракдайин
ловуллаб ёниб кетибди. У қўшюрак мисол ёмби экан...
Дўстлар лов-лов ёнаётган юракларга 
ҳайратланиб,
яна хам бардам тортиб тикилишаркан, унинг сиртидаги
бир ёэупга кўзлари тушибди.
«Бу ёмби-ёмби эмас, сиэнинг 
юрагингиэдир», 
деб
ёзиб қўйилган эмиш...
(М. Мансуровдан)
5 -вариант
Қурбон осмонга тикилавериб 
чарчади-да, 
бошини
буриб у ёқ-бу ёққа 
қаради, 
қўрғон 
томонга 
наэар
ташлади. Ие, бу қандай 
мўъжиэа? 
Тушими 
ё ўнги?
Ахир бугун эрталаб Қурбон устахонага келган пайтда
тепа усти тап-тақир бўлиб, ҳувуллаб ётган эди-ку! Фа-
қатгина ёнбағирларда, у ер-бу ерда янтоқ билан чақир-
тиканак кўринарди, холос. Шамол эса серрайиб қолган
дарахт шохларига тегар-тегмас, гўё 
бир нарса чақиб
олгандек, ўзини олиб қочарди. Ҳозир-чи! Қурбон атро-
фи тип-тиниқ баҳор осмони гумбази остида яшнар, гў-
еки бутун борлиқ ям-яшил беқасам тўн кийгандек, май-
са кўкатлар билан 
безаниб, 
ботаётган 
қуёш нурида
жилваланарди...
У сепинчини ичига сиғдиролмай 
югурганича ёшлик
чоғидан таниш бўлган сўқмоқдан тепаликка чиқди-да,
рўпарасида чўзилиб ётган бепоён сарғиш қамишзорга,
бўм-бўш йўлга, ҳозирча барг 
чиқаролмаган 
ўриклар
ортидан мўралаб турган кулбаси томонга кўэ югуртир-