Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

мумкин:
а) ҳар қандан ёэма нутқ хат 
бошидан, 
бош ҳарф
билан бошланиши керак, ҳар бир гап мазмунан нисба-
тан тугалланган бўлиши, ёрқин фикр англатиши керак;
гап тугагандан сўнг маэмунга кўра тегишли тиниш бел-
гиси қўйилган бўлиши шарт;
б) маълум бир фикр баён этилгандан сўнг, нутқнинг
таркнбий қисми бўлган бошқа фикр хат бошидан бош-
ланиши эарур. Хат бошилар (абзацлар) бир-бири би-
лан мантиқий боғланган бўлиши лозим;
в) диалоглардан 
ташкил 
топган ёзма нутқда ҳар
бир шахснинг гапи тире орқали ёэилади;
г) кўчирма гаплар, кўчирмалар, ўэ маъносида ишла-
тилмаган сўзлар, бирикмалар қўштирноқ 
ичига оли-
нади;
д) нутқ учун иккинчи даражали ҳисобланган, унда-
ги гапларнинг таркибий қисми ҳисобланмайдиган нарса-
лар тире ёки қавс билан ажратилади;
е) от кесим (боғламасиз бўлганда), изоҳловчи, ун-
далма, ажратилган бўлаклар тегишли тиниш белгилар
билан ажратилади;
ж) нутқнинг хат бошидан йирик қисмлари бобларга
бўлиб кўрсатилади.
Иш қоғозлари ҳам ёзма нутқ 
ҳисобланади. Улар-
нинг ёзилиши ҳам нутққа хос умумий талаблардан чет-
6 - 8 3
81
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

га чиқмайди. Иш қоғозлари ҳам 
ўқувчига мўлжаллаб
ёзилади. Иш қоғозлари маэмун 
ва шакл 
жиҳатидан
турли туманднр Масалан, ариза, 
маълумотнома, тил-
гсат, қарор, буйруқ (фармон), аннотация, тақриэ, ишонч
қоғози, тавсифнома, тавсиянома, ҳисобот, раҳматнома,
муносабатнома, телеграмма, акт, саломхат ва ҳ. к.