Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

ўрганиш орқали 
эришилади. Уқувчи 
учун 
энг яхши
намуна 
ўқитувчи 
нутқидир. Буни ўқитувчи ҳар доим
ўзида ҳис этиб туриши, ўэ нутқида ҳеч вақт одоб-ахлоқ,
нутқ маданияти нормаларидан чиқмаслиги лозим.
Нутқий муомала саломлашишдан 
бошланади. Са-
ломлашишдаги 
хушмуомалалик 
ундан кейинги яхши
77
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

суҳбатга дебоча бўлади, тингловчида 
яхши кайфият
гайдо қилади. Агар саломлашиш 
қуруқ, 
илтифотсиз
бўлса, кейинги суҳбатга салбий таъснр этиши мумкин.
Кўп асрлик одатий анъаналаримизга кўра, «Ассалому
алайкум»нинг жавоби «Ваалайкум ассалом»дан иборат.
Кейинги даврларда 
ёшлар орасида 
салом ҳам, алик
ҳам тўмтоқлашиб кетди, яъни салом бериш учун ҳам,
унинг жавоби учун ҳам бнргина «Салом» ишлатилади-
ган бўлди. Бу тарихий анъаналаримиздан 
четлашиш-
дир.
Халқ тилида 
саломлашиш 
учун 
ҳам, хайрлашиш
учун ҳам алоҳида воситалар мавжуд. Уқитувчи уларни
ўз ўрнида ишлатишда ҳамма вақт ўэ шогирдлари учун
ўрнакдир.
Маданиятли киши ўз айбини бўйнига ола билиши,
айби учун кечирим сўрашни ҳам билиши лозим. Уэ айби
учун кечирим сўраш ўз ғурурини ерга уриш эмас, бал-
ки одоблилик, хушмуомалалик аломатидир. 
«Кечира-
сиз, мендан ўтибди», ёки «афв этинг, бундан сўиг так-
рорламасликкя ҳаракат қиламан» дениш 
билан киши
ўзининг одоблилигини намойиш этади, холос.
Етук кишига хос фазилатлардан яна