Сборник научных трудов Международной научно- практической конференции«цифровизация в обучении гуманитарных дисциплин в медицинском высшем образовании»тгси, 5 марта 2022 года

Аdаbiyotlаr ro‘yхаti 
1.
Nаvоiy. А “Mаhbub ul-qulub” MАT T.: 1998. 14-jild, 12-bеt.
2.
Nаvоiy. А “Mаhbub ul-qulub” MАT T.: 1998. 14-jild. 89-bеt. 
3.
A. Navoiy Sab’ai sayyor G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot matbaa ijod 
uyi –T.: 2006. 323-bet. 
4.
Ramazonov N. et al. ON THE RELATIONSHIP OF THE SUFI 
CONCEPT OF FAQR (ﻓﻘﺮ) AND THE CHARACTERS IN THE LYRIC POETRY OF 
ALISHER NAVOI //
湖南大学学
报
(
自然科学版
). – 2021. – Т. 48. – №. 8. 
https://orcid.org/0000-0002-6276-5178 
5.
А.Navoiy. Saddi Iskandariy. G‘ofur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa 
ijodiy uyi. – T.: 2006., 528-bet. 

---

299 
6.
Mirziyoеv Sh.M. Milliy tаrаqqiyot yo‘limizni qаt’iyat bilаn dаvоm ettirib, 
yangi bоsqichgа ko‘tаrаmiz. 1-jild. –T.: O‘zbеkistоn, 2018. 296-bеt. 
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ВЕРБАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА С 
ПОМОЩЬЮ ЗАДАНИЙ 
Кахрамон Эшкораев, 
Узбекистан, старший преподаватель, Чирчикский государственный 
педагогический институт, Email: [e-mail]  
 
Аннотация: 
В данном тезисе рассматривается формы проявления 
интеллекта, его уктура, а также тесты для определения уровня интеллекта. 
Обращается внимание на том, как выражен вербальный тип интеллекта у 
человека, его влияние на человеческую жизнь и профессиональную 
деятельность.
 
Ключевые слова:
общий интеллект, вербальный интеллект, 
невербальный интеллект, тесты IQ. 
Вербальный интеллект — это часть человеческого мышления, которая во 
многом основана на опыте и знаниях. Напротив, невербальный интеллект 
связан с развитием проанственного мышления. 
Уровень вербального интеллекта зависит от индивидуальных 
особенностей каждого человека. В первую очередь играет роль возраст, часто 
накладывающий отпечаток на образование и сферу, в которой работает 
человек, его профессию или увлечения. Вербальный компонент познания 
отвечает за чувство языка, умение работать со словами. 
Вербальный интеллект начинает формироваться у ребенка после 
обучения речи, с трехлетнего возраста, после определенных этапов, 
развивается способность делать логические выводы на основе простых 
рассуждений, к 18 годам на новый уровень выходит вербальное мышление. 
Вербальный интеллект основан на опыте, поэтому по мере накопления опыта 
и знаний он будет активно развиваться в течение 55-60 лет. 
Люди с сильным вербальным интеллектом обладают следующими 
характеристиками: 
• иметь хорошую память на письменную и устную информацию; 
• любит хорошо читать и писать; 
• говорит убедительно; 

---

300 
• умеет хорошо объяснять; 
• часто использует юмор, чтобы рассказывать истории [1]. 
• Слушание и запоминание устной информации. 
• Решать языковые задачи литературного, логического или социального 
характера. 
• Возможность выполнять сложный анализ на основе языка. 
• Понимать значение письменной или устной информации. 
По мнению британского психолога Чарльза Спирмана, интеллект — это 
общая умственная способность — «умственная энергия», определяющая успех 
любой деятельности. По его словам, если общие интеллектуальные 
способности высоки, любой тест на интеллект даст положительный результат. 
Некоторое время спустя Чарльз Спирман обнаружил, что в уктуру общего 
интеллекта 
входят 
лингвистический 
(вербальный), 
механический 
(проанственно-динамический) и математический интеллект. 
Исследования российского психолога Е. И. Степановой показали, что 
процесс интеллектуального развития взрослого человека протекает иначе, для 
него характерны изменения малой высоты и изменения в системе психических 
познавательных процессов [6]. 
В жизни человека можно выделить несколько основных этапов 
интеллектуального развития: 
• 18-25 лет - частые взлеты и падения, неустойчивость психических 
функций и активная переойка; 
• 26-35 лет - общее повышение уровня интеллектуального развития за 
счет повышения устойчивости, снижения непроизвольной памяти, повышения 
произвольного 
внимания, 
активности 
мыслительных 
процессов, 
формирования личности; 
• 36-40 лет - укрепление целостности ума, появление суждений, зрелость 
мудрости; 
• после 40 лет - происходит дальнейшее развитие вербального интеллекта, 
который противостоит процессу старения и ослаблению интеллектуальных 
функций [5]. Ученый Ганс Айзенк разработал несколько вариантов 
стандартных тестов, предназначенных для определения общего IQ. 
Преимущество общих тестов в том, что они включают в себя одновременно 
три вида заданий примерно в равных пропорциях: вербальные (словесные), 
числовые и образные. Если человек не может выполнить один тип задания, 
например, устно, результат сглаживается из-за двух других. Методика 
предназначена для оценки интеллектуальных способностей, определения 
уровня нестандартного мышления испытуемого. Для изучения лиц в возрасте 
от 18 до 50 лет с образованием не ниже среднего [7]. Но у этого подхода есть 

---

301 
и недостатки: неясно, какие аспекты интеллекта проверяемого слабы, а какие 
сильны. Для решения этой проблемы Айзенк создал три специальных теста IQ: 
вербальный 
(устный), 
цифровой 
(математический) 
и 
визуальный 
(графический).