Ta’limda raqamli texnologiyalar. Darslik. T. E. Delov, G. T

Savol va topshiriqlar: 
1. "Raqamli jamiyat" tushunchasi nimani anglatadi? 
2. Axborot jamiyatining o‘ziga xos xususiyati nimada? 
3. "Raqamli jamiyat" mavzusida insho yozing. 
1.3. Ta’lim jarayoni ishtirokchilarining raqamli faoliyatini tashkil etish 
sifatida xizmatlar va vositalar. 
O‘qituvchi o‘quv jarayonida foydalanadigan zamonaviy raqamli asboblar va 
xizmatlardan turli maqsadlarda foydalanish mumkin. Misol sifatida rang-barang va 
vizual o‘quv materiallari, testlar yaratish, audio, video va animatsion kliplarni 
yozish, grafik, musiqiy qo‘shimchalar, infografika, modellashtirish dasturlarini 
yaratish. Shuningdek, ular veb-portfelini yuritish, loyihalar yoki veb-topshiriqlar 
bo‘yicha birgalikda onlayn ishlarni tashkil etish vositalarini o‘z ichiga oladi. 
Kontentni ishlab chiquvchilar uchun u ishlab chiqqan o‘quv resursidan boshqa 
o‘qituvchi o‘z ishida foydalanishi mumkinligini tushunishi muhim. Shuning uchun 
o‘quv jarayonida kontentdan foydalanish metodikasining batafsil tavsifi bilan o‘quv 
materiali va tavsiyanomalarni tayyorlash zarur. Metodik hujjatlarning batafsil 
dizayni boshqa o‘qituvchilar tomonidan o‘quv resurslaridan foydalanishni 
osonlashtiradi.
Ta’lim mazmunini yaratishda elektron ta’lim manbalarining asosiy 
yondashuvlarini ajratish mumkin: 

dasturlash tillaridan foydalanish; 

maxsus va universal amaliy dasturiy vositalardan foydalanish; 

---

17 

raqamli vositalar va veb-xizmatlardan foydalanish; 

Keling, ushbu yondashuvlardan foydalanish imkoniyatlarini ko‘rib chiqaylik. 
Dasturlash tillarini qo‘llash. 
Elektron o‘quv resurslari, elektron darsliklar, 
ekspert va aqlli o‘qitish tizimlarining dasturiy ta’minoti dasturlash tillari yordamida 
amalga oshiriladi. Bu usul to‘g‘ridan-to‘g‘ri dasturlash usuli deb ataladi, bu 
kontentni ishlab chiquvchilarga ko‘proq erkinlik beradi, lekin qiyinchilik shundaki, 
siz hamma narsani noldan boshlashingiz kerak. 
O‘qituvchilar elektron ta’lim manbalarini, dasturlash tillaridan foydalangan 
holda o‘quv jarayoni uchun turli xil dasturiy tizimlarni mustaqil ravishda ishlab 
chiqishlari juda kam uchraydi. Bunday resurslarni ishlab chiqish vaqt va dasturiy 
bilim va multimediya ko‘nikmalarini talab qiladi. Ishlab chiqilgan interaktiv 
elektron ta’lim resursining multimediali qismini ishlab chiqish dasturiy ta’minot 
bilan bir qatorda juda qiyin. 
Ko‘pincha, jamoa yuqori darajadagi ishlarni bajarishga va muallifning 
g‘oyalarini dasturiy mahsulot darajasiga olib chiqishga tayyor bo‘lgan professional 
dasturchilar yoki ixtisoslashgan firmalardan iborat elektron ta’lim manbasini ishlab 
chiqishda ishlaydi.