N iz o m iy n o m id a g I to sh k en t davlat ped a g o g ik a universiteti mamasoli jumaboyev

boshlab) yillari haqida hikoya qilinadi. Qissada Alisher obrazining takomili
o'sha vaqtdagi tashqi muhit voqealari va ziddiyatlari bilan uzviy aloqada
tasvirlanadi. Hukmron doira orasida mavqei ancha baland bo'lgan G'iyosiddin
vaGulbegim bekaning oiladagi samimiyliklari, o'zlarini sipo ham oqilona
tutishlari, farzandi Alisherning ham jismoniy, ham aqliy tomondan
kamolotida muhim rol o'ynaganligi haqqoniy tasvirlanadi.
Yosh Alisher xarakteridagi o'ziga xos xislatlar uning bolalik
chog'idanoq namoyon bo'lgan edi. Alisher siymosiga xos bo'lgan aqllilik,
kattalarga bo'lgan samimiy hurmat, she’riyatni nozik his etish, g'azallami
g'oyat maromiga yetkazib ifodali o'qish, ayniqsa, «ot choptirishdan fikr
yuritish yaxshiroqdir chamamda», deya fikr yuritishi kitobxonda katta
taassurot qoldiradi.
Alisherning keyinchalik buyuk davlat arbobi, ulkan shoir darajasiga
yetishishida bu kabi fazilatlaming o'zigina yetarli asos bo'lib xizmat etmadi,
albatta.
Oybek Alisher xarakterining shakllanish jarayonini har bir epizod,
shtrix, suhbat, yordamchi obraz va qahramonlar munosabati orqali ham
badiiy asoslay olgan.
Alisherning o'qishga — maktabga boigan havasini adib uning tilidan:
«ov qilmoq meiganlik — ermak narsa, lekin eng zo'r zaruriyat maktabdir.
Turmushning ko'p sirlarini maktab o'rgatadi», deb uning ilmga boigan
qiziqishini tasvirlaydi. Shu bilan birga uning ota-onasi, qavm-qarindoshi va
boshqalaming suhbati, shoirlaming g'azallari Alisheiga katta ta'sir etganini
qayd etadi.
Alisher o'zi yashagan davming ziddiyatlarini hali o'zi u qadar anglab

---

yetmaydi. Shuning uchun ham Shohruhning Abdulatif bilan, Abdulatifning