Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
107
Нурмаханов К.Е.
преподаватель НГПИ имени Ажинияза
Таняч сўзлар: 
o’rganishning ba’zi jihatlari, perpendikulyar, parallel, tenglamalar, o’qitish.
Ключевые слова: 
некоторые аспекты обучения, перпендикулярные, параллельные, урав-
нения, преподавания. 
Key words: 
some aspects of learning , perpendicular, parallel, equations, teaching.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОМЕТРИИ
Практическое и практическое направление аналитической геометрии обеспечива-
ется модульно-систематическим использованием геометрического аппарата для реше-
ния задач вычисления, доказательства и построения значений геометрических изме-
рений, постоянным обращением к ясности, в частности, практическим направлением 
рисунков и рисунков на всех этапах.обучение и развитие на основе геометрической 
интуиции учащихся. Систематическое обращение к примерам, взятым из практики, 
развивает у них способность использовать язык геометрии для разделения геометриче-
ских форм и отношений на предметах и явлениях реальности, их описания.
В результате обучения аналитической геометрии студенты должны овладеть сле-
дующими навыками: изобразить геометрические фигуры и тела, указанные в условиях 
проблем, и выделить определенные линии в чертежах и моделях; решить стандартные 
задачи для расчета и доказательства на основе теоретических данных, полученных в 
этом обучении; реализовать доказательные доказательства при решении типовых задач; 
вычислить значения геометрических величин (длин, углов, квадратов, расстояний) с 
использованием изученных свойств и формул; использовать алгебраический аппарат 
для; для решения задач используют векторы и координаты (вычисляют длину и углы, 
работу векторов); описывают геометрические тела, вычисляют их объем и площадь 
поверхности.
Блок входного контроля в аналитической геометрии выполняется посредством 
входного теста для повторения соответствующего материала курса планиметрии и сте-
реометрии, определения основных понятий, формул и теорем для определения степени 
формирования системы знаний, необходимой для изучения данного обучения . С этой 
целью студенты могут предложить тестовые работы следующего характера.
1. Коллинеарными называют векторы:
А) лежащие на перпендикулярных прямых;
Б) лежащие на одной или параллельных прямых;
В) лежащие на одной прямой.
2. Если векторы перпендикулярны, то их скалярное произведение:
А) равно 0; Б) равно 1; В) не существует.
3. Общее уравнение прямой на плоскости имеет вид:
А) ; Б) ; В) .
4. Выпишите прямые, параллельные данной прямой у=5х+7:
А) у-5х=2; Б) 1/5х+у+7=0; В) 5х-у=7.
5. Сколько общих точек имеют при пересечении две плоскости:
А) две; Б) одну; В) «целую прямую» точек.
6. Выберите те способы, которыми можно задать плоскость в пространстве:
А) через три точки;
Б) через две пересекающиеся прямые;
В) через прямую и точку, не лежащую на ней.

---